“農(nóng)夫山泉”飲用天然水上標(biāo)有如表所示的標(biāo)簽這里所標(biāo)的成分是指（　�。�
飲用天然水理化指標(biāo)
礦物元素   測(cè)定結(jié)果
鈣≥4.0mg/L
鎂≥0.5mg/L		 鉀≥0.35mg/L
鈉≥0.8mg/L
A、單質(zhì)B、原子C、元素D、分子
考點(diǎn)：元素的概念
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鉀、鈉”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述．
解答：解：“農(nóng)夫山泉”飲用天然水標(biāo)簽所標(biāo)的“鉀、鈉”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鉀、鈉”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料甲醇CO2+3H2
 釕-膦鉻合物 
.
加壓
CH3OH+H2O．下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、為二氧化碳的利用創(chuàng)造一種新途徑
B、氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變
C、釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化
D、屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列四個(gè)圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（　�。�
A、向一定質(zhì)量的稀鹽酸中不斷滴加氫氧化鈉溶液
B、將等質(zhì)量的鎂和鐵同時(shí)放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中
C、將60℃時(shí)接近飽和的硝酸鉀溶液降溫至10℃
D、將一根生銹鐵絲插入足量的稀鹽酸中至完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下，充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表．關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g） 4 1 42 10
反應(yīng)后質(zhì)量（g） 待測(cè) 20 6 31
A、該變化的反應(yīng)類(lèi)型一定是分解反應(yīng)
B、乙和丁兩種物質(zhì)均為反應(yīng)物
C、參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比為 1：9
D、甲反應(yīng)后的待測(cè)質(zhì)量為 8g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中的下列變化，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、酒精燃燒
B、吃進(jìn)的食物被消化
C、電燈泡通電發(fā)光
D、鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明探究二氧化碳的性質(zhì)做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)一，如圖甲，向燒杯中傾倒二氧化碳，結(jié)果發(fā)現(xiàn)低的蠟燭先滅，高的蠟燭后滅，對(duì)于該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析你可以得出哪些結(jié)論？
（2）實(shí)驗(yàn)二，如圖乙結(jié)果高的蠟燭先滅，請(qǐng)你分析原因？
（3）你認(rèn)為以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)條件有什么不同？
（4）對(duì)比以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你對(duì)化學(xué)探究活動(dòng)有什么看法？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸（密度為1.18g/cm3），配制110g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸．計(jì)算需濃鹽酸多少毫升？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，溶液質(zhì)量1000g． 若用這瓶雙氧水配制過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水1500g，需要這種雙氧水的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)碳粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究．
【提出假設(shè)】該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物可能是CO2、或CO、或CO2和CO的混合物．
【查閱資料】氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計(jì)如圖所示裝置，將一定量的氧化鐵和炭粉在隔絕空氣的條件下充分反應(yīng)，來(lái)測(cè)定反應(yīng)后的氣體成分．

【實(shí)驗(yàn)操作步驟】
①加熱，使反應(yīng)物充分反應(yīng)．
②冷卻至室溫，稱(chēng)得固體質(zhì)量為50.24g、A增重0.88g．
③通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)猓Ｖ雇ㄈ氲獨(dú)夂�，夾緊彈簧夾．
④按上圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性．
⑤反應(yīng)結(jié)束時(shí)停止加熱，再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的氮?dú)猓?br />⑥稱(chēng)取51.68g氧化鐵和炭粉混合物，放入硬質(zhì)玻璃管中．
【交流討論】
（1）寫(xiě)出操作步驟的正確排序
 
．
（2）步驟③通入N2的目的是
 
；B中澄清石灰水的作用是
 
．
（3）A中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）可以判定反應(yīng)結(jié)束的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析，該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是
 
，其依據(jù)是
 
．
（6）檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體中炭粉是否有剩余的實(shí)驗(yàn)步驟是：①取少量反應(yīng)后的固體樣品放入小燒杯；②向其中加入足量的
 
；③觀察到
 
；④固體中含有剩余的炭粉．
（7）硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是
 
_
 
．

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