下列四個(gè)圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是( 。
A、向一定質(zhì)量的稀鹽酸中不斷滴加氫氧化鈉溶液
B、將等質(zhì)量的鎂和鐵同時(shí)放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中
C、將60℃時(shí)接近飽和的硝酸鉀溶液降溫至10℃
D、將一根生銹鐵絲插入足量的稀鹽酸中至完全反應(yīng)
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:元素化合物知識(shí)型
分析:A、向一定質(zhì)量的稀鹽酸中不斷滴加氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,酸性逐漸變?nèi),恰好完全反?yīng)時(shí)顯中性,繼續(xù)加入氫氧化鈉溶液,溶液顯堿性,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
B、鎂比鐵活潑,與鹽酸反應(yīng)速度鎂大于鐵;等質(zhì)量的鎂生成是氫氣要比鐵生成的氫氣多.
C、將60℃時(shí)接近飽和的硝酸鉀溶液降溫至10℃,降溫至一定溫度才開(kāi)始析出晶體,不是開(kāi)始降溫就析出晶體.
D、鹽酸先和鐵銹的主要成分氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,再與鐵反應(yīng)生成氫氣.
解答:解:A、向一定質(zhì)量的稀鹽酸中不斷滴加氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,酸性逐漸變?nèi),恰好完全反?yīng)時(shí)顯中性,繼續(xù)加入氫氧化鈉溶液,溶液顯堿性;pH值是開(kāi)始時(shí)小于7逐漸的增大到7然后大于7,故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程相對(duì)應(yīng).
B、由于鎂比鐵活潑,與酸反應(yīng)速度快,圖象的斜率鎂應(yīng)比鐵大;等質(zhì)量的鎂生成是氫氣要比鐵生成的氫氣多,圖象的終點(diǎn)應(yīng)該比鐵高;故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程相對(duì)應(yīng).
C、將60℃時(shí)接近飽和的硝酸鉀溶液降溫至10℃,降溫至一定溫度才開(kāi)始析出晶體,不是開(kāi)始降溫就析出晶體,圖中一開(kāi)始降溫就析出晶體,故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程不相對(duì)應(yīng).
D、鹽酸先和鐵銹的主要成分氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,再與鐵反應(yīng)生成氫氣,開(kāi)始時(shí)不會(huì)生成氫氣,故氣體的量先是零,再不斷上升,最后形成一條水平直線;故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程相對(duì)應(yīng).
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題,解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí),正確分析各變化的過(guò)程,注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì),進(jìn)而確定正確的圖象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無(wú)色溶液的是( 。
A、NaCl、BaCl2、Na2CO3
B、H2SO4、FeCl3、NaNO3
C、KNO3、HCl、CaCl2
D、NaOH、HNO3、NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為某物質(zhì)的分子模型示意圖,其中“”代表氫原子,“”代表氧原子.有關(guān)敘述正確的是( 。
A、此物質(zhì)的化學(xué)式為H2O
B、此物質(zhì)中含游離態(tài)的氧元素
C、此物質(zhì)由4個(gè)原子構(gòu)成
D、此物質(zhì)分子中氫原子與氧原子的物質(zhì)的量比是1:16

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列哪一組與原子的最外層電子數(shù)具有密切的關(guān)系( 。
A、元素的分類、元素的化學(xué)性質(zhì)、元素的化合價(jià)
B、元素的種類、元素的化學(xué)性質(zhì)、元素的化合價(jià)
C、元素的分類、元素的化學(xué)性質(zhì)、微粒的種類
D、元素的種類、元素的化合價(jià)、相對(duì)原子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中,不合理的是(  )
選項(xiàng)     事實(shí)     解釋
  A     濕衣服放在火爐旁,干得較快 分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而增大
  B     過(guò)氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同 構(gòu)成兩種分子的原子結(jié)構(gòu)不同
C   架在高處的電線夏季變得比冬季長(zhǎng)   溫度升高原子間的間隔變大
  D     金剛石和石墨物理性質(zhì)不同     碳原子的排列方式不同
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列滅火方法不可取的是( 。
A、做飯時(shí)油著火用鍋蓋蓋滅
B、實(shí)驗(yàn)桌上酒精著火用濕抹布蓋滅
C、森林著火可以砍出一個(gè)隔離帶來(lái)滅火
D、電線短路著火可以用水澆滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
傾倒液體
B、
過(guò)濾
C、
讀液體體積
D、
給液體加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“農(nóng)夫山泉”飲用天然水上標(biāo)有如表所示的標(biāo)簽這里所標(biāo)的成分是指( 。
飲用天然水理化指標(biāo)
礦物元素   測(cè)定結(jié)果
鈣≥4.0mg/L
鎂≥0.5mg/L
鉀≥0.35mg/L
鈉≥0.8mg/L
A、單質(zhì)B、原子C、元素D、分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,政府為了解決我市人民用水難的問(wèn)題,于2010年末舉行了毗河供水一期工程開(kāi)工動(dòng)員誓師
大會(huì).
①河水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 

②硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水,并常用
 
的方法來(lái)降低
水的硬度.

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