10．在20℃時，向質(zhì)量均為50g的5份水中分別加入一定質(zhì)量的氯化鉀固體，然后攪拌至完全溶解得到溶液（若有不溶解的氯化鉀，則過濾除去）．加入氯化鉀的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如下表所示．則下列說法正確的是（　�。�
實驗編號①②③④⑤
加入氯化鉀的質(zhì)量/g510152025
溶液的質(zhì)量/g5560656767
A．在20℃時，實驗①所得的溶液為不飽和溶液，通過蒸發(fā)溶劑的方法可使它變?yōu)轱柡腿芤?/td>
B．在20℃時，實驗③所得的溶液為飽和溶液
C．在20℃時，實驗④所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為20g
D．在20℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：實驗①＜實驗②＜實驗③＜實驗④＜實驗⑤

分析 A、根據(jù)不飽和溶液與飽和溶液的轉(zhuǎn)化關系分析回答；
B、根據(jù)飽和溶液的定義分析；
C、根據(jù)溶解的氯化鉀的質(zhì)量分析；
D、根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算公式計算分析．

解答 解：A、在20℃時，實驗1所得的溶液為不飽和溶液，可以通過蒸發(fā)溶劑的方法使它變?yōu)轱柡腿芤海收_；
B、有實驗4的數(shù)據(jù)可知，實驗3所得的溶液還能溶解溶質(zhì)，為不飽和溶液．故錯誤；
C、在20℃時，實驗④所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為17g．故錯誤；
D、由于溶解溶質(zhì)的質(zhì)量大小是：實驗1＜實驗2＜實驗3＜實驗4=實驗5，由溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算公式計算可知，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是：實驗1＜實驗2＜實驗3＜實驗4=實驗5．故錯誤．
故選A．

點評 本題考查飽和溶液的判斷和溶解度的簡單計算，學生利用在該條件下有固體不能繼續(xù)溶解來判斷是否為飽和溶液是解答的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．化學興趣小組同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液﹙如圖甲所示﹚，為確認其中的溶質(zhì)，他們設計并進行了如下探究活動，請回答下列問題．

【提出猜想】溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3或NaHCO3中的一種．
【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相關信息如下：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
常溫下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（%）26.552.217.78.8
常溫下某稀溶液的pH713119
【實驗驗證】如圖乙所示，操作①，甲同學取少量該無色溶液于試管中，滴加少量石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變藍，由此可以確定該溶質(zhì)不是NaCl；操作②，繼續(xù)向該溶液中滴加稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，還可能觀察到的現(xiàn)象是溶液由藍色逐漸變?yōu)樽仙纱擞挚膳懦僭O物質(zhì)中的NaOH．
【實驗結(jié)論】通過以上探究活動，甲同學認為不能確定瓶中試劑的成分，乙同學認為可以，他的理由是該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%，而碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)不能達到10%．
【拓展交流】（1）若上述探究結(jié)論是正確的，操作②產(chǎn)生的氣體應是 CO2，請寫出實驗室檢驗該氣體的實驗操作及現(xiàn)象是將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁．
（2）為了防止標簽破損，取用液體時應將標簽向著手心（寫一點）．
（3）丙同學認為通過【查閱資料】可排除NaHCO3，用氫氧化鈣溶液也能確定該溶質(zhì)，寫出涉及反應的化學方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖中的實驗方案不能達到目的是（　　）
A．甲：證明蠟燭中含有氫元素和碳元素
B．乙：證明黃銅的硬度大于銅的硬度
C．丙：證明物質(zhì)燃燒的條件
D．�。鹤C明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（　�。�
A．花香四溢：分子在不斷運動
B．H2和O2的性質(zhì)不同：構(gòu)成它們的分子不同
C．干冰升華：分子間間隔變大
D．水變成水蒸氣：分子的體積增大

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某化學興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示），他們對此產(chǎn)生了興趣．
[提出問題]這瓶溶液究竟是什么？
經(jīng)過詢問實驗老師平時的藥品保管得知，這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進行了理論分析：
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設計了如下實驗．
[設計實驗]
實驗操作實驗現(xiàn)象
取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，靜置一段時間，傾去上層清液，向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸先出現(xiàn)白色沉淀，后產(chǎn)生大量氣泡
[實驗結(jié)論]
（1）該瓶無色溶液是Na2CO3．生成白色沉淀過程的化學方程式是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列有關資源、能源的說法正確的是（　�。�
A．核能屬于可再生能源
B．人們正在利用和開發(fā)的能源有太陽能、地熱能等
C．目前世界上年產(chǎn)量最多、使用最廣泛的金屬是鋁
D．地球被稱為“水球”，可見水資源是取之不盡用之不竭的

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．A-G都是初中化學中常見的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示．請回答下列問題：

（1）寫出反應③的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe
（2）寫出反應④的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu等
（3）B是CuO ECO（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．下圖是某化學反應的微觀模擬圖，根據(jù)圖示回答下列間題．

（1）在C圖中將相關粒子圖形補充完整①；補充此圖形的依據(jù)是 ②化學反應前后原子的種類和數(shù)目不發(fā)生改變，且一個氨氣分子由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成；
（2）該變化前后沒有發(fā)生改變的粒子是氮原子和氫原子；
（3）生成物屬于化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”或“混合物”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．2013年中央電視臺舉辦的“3•15”晚會，曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起同學們的好奇．他們對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關的探究活動．
【提出問題】（1）怎樣鑒別真假黃金？
（2）怎樣確定鈀的金屬活動性？
【查閱資料】（1）假黃金通常是黃銅（Cu-Zn合金）；
（2）鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品．
【實驗藥品】鈀、鉑（Pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液
【實驗探究】（1）鑒別黃金樣品的真假：取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察到樣品表面有氣泡產(chǎn)生，該氣體是氫氣，說明此樣品為假（填“真”或“假”）黃金．
（2）探究鈀的金屬活動性：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
把鈀浸入硝酸銀溶液中無明顯現(xiàn)象鈀的活動性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中無明顯現(xiàn)象鈀的活動性比鉑強
初步得出結(jié)論：鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為銀、鈀、鉑．
【廢液處理】轉(zhuǎn)化成沉淀除去．小組同學將所有液體倒入廢液缸中，出現(xiàn)白色沉淀．寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學方程式：PdCl2+2AgNO3═AgCl↓+Pb（NO3）2（寫出一個即可）．

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