分析 (1)根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的藥品以及實驗裝置、驗滿方法來分析;
(2)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項以及實驗裝置來分析.
解答 解:(1)在實驗室中,通常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,并用向上排空氣法來收集;故選擇錐形瓶、雙孔塞、長頸漏斗和集氣瓶來制取和收集,驗滿時可將一燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則證明已滿;
故填:③⑤⑥⑦;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;燃著木條;集氣瓶口;燃著的木條(火焰)熄滅.
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口要放置一團棉花,防止高錳酸鉀小顆粒進入導(dǎo)氣管,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;屬于固體加熱制取氧氣,并用排水法來收集.
故填:棉花團;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;.
點評 通過根據(jù)實驗的要求完善裝置及反應(yīng)原理的書寫,使學(xué)生不僅掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件,同時培養(yǎng)學(xué)生組裝儀器的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 | |
B. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵 | |
C. | 硝酸銨溶解于水時,溶液溫度降低 | |
D. | 電解水時,連接電源正極與負極的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗既可以說明鐵能與硫酸銅反應(yīng),又可以驗證質(zhì)量守恒定律 | |
B. | 傾倒CO2時上層的蠟燭先熄滅,下層的蠟燭后熄滅 | |
C. | 用玻璃棒攪拌的目的是防止局部受熱造成液滴飛濺 | |
D. | 集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止濺落的溶化物炸裂瓶底 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Zn | B. | Mg、Cu | C. | Zn、Cu | D. | Mg、Zn、Cu |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 某溫度下,向一定量的氯化鈉溶液中不斷加入水 | |
B. | 向一定量的氫氧化鈉和氯化鈉的混合溶液中逐滴加入氯化鐵溶液 | |
C. | 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加水稀釋 | |
D. | 向兩個分別盛有質(zhì)量相等的氫氧化鎂和氧化鎂固體的燒杯中,逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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