寫出下列化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)式并注明反應(yīng)類型
(1)高錳酸鉀受熱分解
 
,
 

(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
 
,
 

(3)通電分解水
 
,
 

(4)硫在氧氣中點(diǎn)燃
 
,
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故填:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);
(3)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).故填:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;分解反應(yīng);
(4)由題意,知反應(yīng)物S、O2,生成物二氧化硫,反應(yīng)條件點(diǎn)燃,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,故書寫化學(xué)方程式S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2;此反應(yīng)符合A+B=AB,即“多變一”,故為化合反應(yīng);故填:S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2;化合反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):根據(jù)題目信息,找出反應(yīng)物和生成物,再利用書寫化學(xué)方程式的方法及步驟,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,正確書寫化學(xué)方程式;掌握化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的概念及其應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近幾十年隨著工業(yè)的發(fā)展,化石燃料的大量使用,排放到空氣中的二氧化碳越來(lái)越多,從而導(dǎo)致(1)
 
 增強(qiáng),全球氣候變暖,為減少二氧化碳的含量,可采取的措施是(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空,
(1)用化學(xué)符號(hào)填空:
①2個(gè)氮分子
 
;②保持水的化學(xué)性質(zhì)最小的微粒是
 

(2)下列的數(shù)字所表示的意義
①NH3(氨氣)表示
 
;②Ca2+表示
 

(3)硝酸見(jiàn)光易發(fā)生如下分解反應(yīng):4HNO3 
 光 
.
 
2X+4NO2↑+O2↑.
①X的化學(xué)式為
 
.②NO2中N元素的化合價(jià)為
 
.③硝酸應(yīng)
 
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一,其核心是從源頭上減少對(duì)環(huán)境的污染.你認(rèn)為“綠色化學(xué)”是指化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)中( 。
A、少用或不用有害物質(zhì)以及少排或不排有害物質(zhì)
B、對(duì)廢氣、廢水、廢渣進(jìn)行嚴(yán)格處理
C、不使用任何化學(xué)物質(zhì)
D、在化工廠種草、種樹(shù),使其成為花園式工廠

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
量筒讀數(shù)
B、
傾倒液體
C、 
加熱液體
D、
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D都是我們學(xué)過(guò)的四種物質(zhì),其中A、B兩種物質(zhì)由兩種相同元素組成,且在常溫下都是無(wú)色液體.另外兩種物質(zhì)都屬于單質(zhì).在一定的條件下,它們有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)中涉及的物質(zhì)都已給出,反應(yīng)條件已省略):
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A、
 
;D、
 

(2)寫出B反應(yīng)生成C、D的化學(xué)反應(yīng)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣
 
;
(2)電解水
 

(3)鐵在氧氣中燃燒
 
;
(4)硫磺在氧氣中燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

天然氣已經(jīng)成為家用的主要燃料,其主要成分是甲烷(CH4),點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的甲烷,在火焰的上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯,燒杯壁上有水珠出現(xiàn),迅速把燒杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁.
寫出甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入.

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