近幾十年隨著工業(yè)的發(fā)展，化石燃料的大量使用，排放到空氣中的二氧化碳越來越多，從而導致（1）
 
 增強，全球氣候變暖，為減少二氧化碳的含量，可采取的措施是（2）
 
．
考點：二氧化碳對環(huán)境的影響
專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析：根據(jù)二氧化碳是一種重要的溫室氣體，植樹造林可以減緩溫室效應解答．
解答：解：大量的二氧化碳排放到空氣中會導致溫室效應．故填：溫室效應．植樹造林可以遏制二氧化碳的過快上升，從而減緩溫室效應．故填：植樹造林．
答案：（1）溫室效應   （2）植樹造林
點評：本題重要考查環(huán)境方面的問題，要樹立保護環(huán)境人人有責的理念．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學方程式2H2+O2 
 點燃 
.
 
2H2O所表示的意義是（　　）
①氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水
②每2份質量的氫氣和1份質量的氧氣恰好完全反應，生成2份質量的水
③每4份質量的氫氣和32份質量的氧氣恰好完全反應，生成36份質量的水．
A、①③B、①②③C、②③D、①②

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科目：初中化學 來源： 題型：

在學完氧氣的實驗室制法后，老師給小明同學布置任務：通過實驗證明（二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑），小明同學設計并完成了如表所示的探究實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結
結論總結
實驗一取5mL、5%的氧化氫溶液于試管中，并伸入帶火星的木條有細小的氣泡產生，木條復燃過氧化氫分解產生氧氣，但速率很慢二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二向上述實驗一的試管中加入①
 
，伸入帶火星的木條		②
 
③
 
（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格①
 
，②
 
，③
 
；
（2）老師認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，他建議小明同學補充設計了兩個方面的探究實驗，最終證明了“二氧化錳是過氧化氫的催化劑”；
①第一方面的實驗操作中包含了兩次固體的稱量，其目的是
 
；
②第二方面的實驗目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖的實驗操作中正確的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
檢查裝置氣密性
C、
用鑷子夾取固體放入試管
D、
用滴管取用液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列觀點不科學的是（　　）
A、硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
B、水通電能分解，說明水由氫氣和氧氣組成
C、生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
D、長期飲用純凈水不利于人體健康

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（　　）
A、冰水混合物   稀有氣體
B、潔凈的空氣    液態(tài)氧氣
C、氮氣    二氧化碳
D、澄清的石灰水   礦泉水

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科目：初中化學 來源： 題型：

用“元素”、“分子”或“原子”填空．
（1）水是由氫氧兩種
 
組成的，由水
 
構成．
（2）氧化汞
 
是保持氧化汞化學性質的最小粒子，在氧化汞受熱分解的化學變化中，氧化汞
 
分解為汞
 
和氧
 
，其中汞
 
直接構成金屬汞，兩個氧
 
構成一個氧
 
．
（3）魚能在河水里生存，說明河水中含有氧
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學反應前后，發(fā)生了改變的是（　�。�
A、物質的種類
B、原子的種類
C、原子的數(shù)目
D、原子的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學反應的反應式并注明反應類型
（1）高錳酸鉀受熱分解
 
，
 
；
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
 
，
 
；
（3）通電分解水
 
，
 
；
（4）硫在氧氣中點燃
 
，
 
．

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