12.小紅同學(xué)電解水實驗時,觀察到V(H2)=2:1,查資料得知:氫氣的密度是0.0899g/L,氧氣的密度是1.429g/L,她運用已學(xué)過的化學(xué)知識計算水的化學(xué)式.
(1)電解水前向水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強水的導(dǎo)電性.
(2)請你與她一起完成該計算,求出水的化學(xué)式(寫出計算過程).

分析 (1)根據(jù)純水的導(dǎo)電性較弱來分析;
(2)根據(jù)“正氧負(fù)氫,氫二氧一”,根據(jù)m=ρv,即可計算兩者的質(zhì)量比.根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比=原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)解答.

解答 解:(1)純水的導(dǎo)電性較差,為了增強水的導(dǎo)電性,常向水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉;故填:增強水的導(dǎo)電性;
(2)根據(jù)生成的氫氣與氧氣的體積比是2:1,根據(jù)m=ρv,可知氫氣和氧氣的質(zhì)量比是$\frac{0.0899g/L×2}{1.429g/L×1}≈\frac{1}{8}$;水是由氫氧元素組成的,水中氫氧元素質(zhì)量比為$\frac{1}{8}$.設(shè)水分子中氫原子的個數(shù)為x,氧原子的個數(shù)為y,則$\frac{1×x}{16×y}=\frac{1}{8}$,$\frac{x}{y}=\frac{2}{1}$,則水的化學(xué)式為H2O.

點評 要熟記正氧負(fù)氫,氫二氧一,依據(jù)有關(guān)的數(shù)據(jù)來計算水中氫氧元素的質(zhì)量比,并推斷水的化學(xué)式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.寫出下列微粒的化學(xué)符號:
鋁離子:Al3+ 氧離子:O2-鈉離子:Na+ 氯離子:Cl-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.某化學(xué)興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實驗材料探究物質(zhì)燃燒的條件.
[提出問題]物質(zhì)燃燒需要什么條件?
[猜想與假設(shè)]1.有可燃物    2.溫度要達到著火點  3.與氧氣(或空氣)接觸
[設(shè)計與實驗]
驗證對比實驗
假設(shè)1示例:加熱燒杯,燒杯不可燃(仿例填寫):
假設(shè)2常溫放置蠟燭,蠟燭不能燃燒(仿例填寫):
假設(shè)3點燃蠟燭,蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒(仿例填寫):
[得出結(jié)論]猜想正確,燃燒必須同時滿足三個條件,只要破壞一個燃燒的條件,就能達到滅火的目的.
[反思質(zhì)疑]氫氣在氯氣中能燃燒.燃燒是否一定要有氧氣參加?
[查閱資料1]鎂條能在空氣中劇烈燃燒,也能在二氧化碳中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱;細(xì)鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量棕黃色的煙;磷能在氯氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白色煙霧.
[表達與交流]
下列說法錯誤的是C(選填字母序號).
A.不是所有可燃物的燃燒都能用二氧化碳滅火
B.燃燒不一定要有氧氣參加
C.鎂條可以在二氧化碳中燃燒是因為二氧化碳分子中含的氧分子可助燃
D.鎂條著火了不能用二氧化碳滅火
[反思質(zhì)疑2]根據(jù)“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗現(xiàn)象,細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”?
[查閱資料2]含碳細(xì)鐵絲燃燒時,其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象.
[設(shè)計實驗]為了驗證細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因,你設(shè)計的實驗方案是取長短相等,粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲,分別在氧氣中燃燒,觀察現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.(1)根據(jù)物質(zhì)初步分類的知識,在①雙氧水的溶液;②液態(tài)氧;③四氧化三鐵;④氯酸鉀;⑤二氧化碳;⑥自來水;⑦銅粉中屬于混合物的是①⑥(填序號,下同);屬于純凈物的是②③④⑤⑦.屬于單質(zhì)的是②⑦;屬于化合物的是③④⑤;屬于氧化物的是③⑤.
(2)如圖是水通電分解的實驗示意圖.在實驗過程中,試管2中產(chǎn)生的氣體的名稱是氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于水的說法不正確的是( 。
A.用活性炭可以除去水中的色素和異味
B.長期飲用蒸餾水不利于人體鍵康
C.明礬可促進渾水中懸浮雜質(zhì)的沉降
D.過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是( 。
A.按質(zhì)量計算,空氣中含有氮氣約78%,氧氣約21%
B.空氣是一種重要的自然資源
C.空氣中分離出來的氮氣,可作食品的防腐劑
D.空氣中的稀有氣體,化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.學(xué)習(xí)了《水的凈化》后,某興趣小組取來湘江水樣,發(fā)現(xiàn)有異味,還有不溶顆粒.為了凈化該水樣,小組成員對水樣進行如下處理.
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行過濾(填操作名稱),除去不溶顆粒.
(2)再向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的異味.
(3)為了判斷是凈化后的水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進行檢驗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列用途利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A.銅絲做導(dǎo)線B.氫氣可以做燃料
C.氧氣用于助燃劑D.二氧化碳可以做滅火器

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.寫出符合下列要求的化學(xué)符號或符號的意義:
(1)3H3個氫原子;(2)5N2O55個五氧化二磷分子;
(3)由Al3+ 和SO42-構(gòu)成的硫酸鋁Al2(SO43;(4)硫化鉀K2S.

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