下列屬于化學變化的是（　　）

　 A． 瓷碗破碎 B． 水結成冰 C． 西瓜榨汁 D． 糧食釀酒


化學變化和物理變化的判別．

專題： 物質的變化與性質．

分析： 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．

解：A、瓷碗破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．

B、水結成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．

C、西瓜榨汁過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．

D、糧食釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化．

故選：D．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某實驗小組的同學用氫氧化鋇溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鋇溶液加入一定量稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。

Ⅰ．探究燒杯內溶液中溶質的成分。

【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么？

【猜想】猜想一：BaCl2、Ba(OH)2和HCl；       猜想二：BaCl2和Ba(OH)2；

猜想三：  ①  ；                           猜想四：BaCl2和HCl。

根據(jù)所學知識判斷，猜想  ②  一定不成立

【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性

【進行實驗】

實驗步驟：取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩

實驗現(xiàn)象：  ③ 

結論：猜想二不成立

實驗步驟：取少量燒杯內溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量

實驗現(xiàn)象：  ④ 

結論：猜想三不成立，猜想四成立

【反思與拓展】

（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮  ⑤  。

（2）燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是  ⑥  （寫一條即可）。要處理燒杯內的溶液，使其溶質只含有BaCl2，應向燒杯中加入過量的  ⑦  。

Ⅱ．取10g燒杯中的溶液，向其中逐滴滴入溶質質量分數(shù)為13.25％的碳酸鈉溶液。測得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質量關系如圖所示

（1）通過右圖可知，當碳酸鈉溶液質量加到  ⑧  g時，溶液中鹽酸恰好處理完。

（2）請計算原燒杯溶液中氯化鋇的質量分數(shù)。（要有必要的解題過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗基本操作正確的是（　　）

　 A．

取用鋅粒 B．

氧氣驗滿 C．

滴加液體 D．

讀取液體體積

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科目：初中化學 來源： 題型：


以下四組離子，有一組能大量共存且能形成無色透明溶液，它應該是（　　）

　 A． Fe3+  SO42﹣  H+  Cl﹣ B． Mg2+   Cl﹣   OH﹣   Na+

　 C． H+    Ba2+   NO3﹣   SO42﹣ D． H+   Na+   K+    NO3+

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）隨著全球能源使用量的增長，化石能源將日趨枯竭，農村新建沼氣池可以部分解決農村燃料問題，沼氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為　．

（2）近幾年來，有些人在賀江非法挖沙，河床被破壞，河水渾濁，部分人還往江邊倒垃圾，造成賀江水嚴重污染，結合你學過的知識，提出保護賀江水的兩點建議：a　　、b　　；經有關部門大力整治后，賀江水質已經有所好轉，要想知道賀江水是硬水還是軟水，可以用　　檢驗，生活中的硬水經過　　后可以轉化為軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：


今年3月教育部下發(fā)通知：凡進入中小學的任何人，在任何地點、任何時間一律不準吸煙．其主要目的是為了防止師生吸食“二手煙”．從分子和原子的有關知識來看，造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因是（　　）

　 A． 分子在不斷運動 B． 分子之間有間隔 C． 分子的體積很小 D． 分子的質量很小

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是兩種氣體發(fā)生化學反應的微觀示意圖，其中相同大小的球代表同種原子．下列說法正確的是（　�。�

　 A． 生成物有兩種 B． 分子在化學變化中不可再分

　 C． 化學反應前后原子的種類不變 D． 化學反應前后分子的種類不變

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�

　 A． 海水曬鹽 B． 膽礬研碎 C． 食物腐敗 D． 水的沸騰

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示的四個圖象，能正確反映對應變化關系的是（　　）

　

A．

水的電解

B．

石灰石在緊閉的容器內煅燒

　

C．

加熱一定量的氧化汞制取氧氣

D．

向稀硫酸中加入少量氧化銅粉末

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