實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．

（1）實驗儀器a的名稱是______．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是______（填序號）．其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．若某同學(xué)用C裝置收集一瓶較純凈的氧氣，當(dāng)觀察到______時開始收集．
（1）儀器a是長頸漏斗，通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體．
故填：長頸漏斗．
（2）大理石和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
故填：B；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為：2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；
剛剛冒出氣泡時不能立即收集，因為這時導(dǎo)出的氣體中含有空氣，當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)地冒出時，已經(jīng)是純凈的氧氣，開始收集．
故填：2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；氣泡均勻、連續(xù)地冒出．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

為探究空氣中氧氣的含量，某同學(xué)利用右圖進(jìn)行實驗，請你回答有關(guān)問題：
（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式                       ；該反應(yīng)中你觀察到的現(xiàn)象是                        。
（2）燃燒匙內(nèi)放入過量紅磷的原因是                 ；為確保實驗結(jié)論的準(zhǔn)確性，實驗中還應(yīng)注意的問題是                 。（寫出一條即可）
（3）已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮氣反應(yīng)，都生成固體物質(zhì)，此實驗中
鎂      （填“能”或“不能”）代替紅磷，其原因是                    

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實驗室選用如圖1所示裝置制取和收集氣體，根據(jù)要求回答下列問題．

（1）指出標(biāo)號的儀器名稱①______，②______．
（2）實驗室用B裝置制取氧氣時，有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式：______．裝置B還可用于制取的氣體是______．
（3）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇______（填序號）．甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：______、______．
（4）用裝置C收集氣體前，將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若以過氧化氫溶液為原料在實驗室中制備并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為______（填寫儀器序號字母）．
②生成氧氣時，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（2）若用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，并用來測定某不純氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)為少量單質(zhì)銅），儀器的連接順序為：A→D1→C→D2→D3．（已知：CuO+H2
△
.
Cu+H2O；D1、D2、D3為3個濃硫酸洗氣瓶）
①儀器D1的作用是______．
②儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
③通過測量反應(yīng)前、后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，來計算氧化銅樣品的純度．若不連接D1，則計算出樣品純度的結(jié)果將______（填“偏小”“偏大”“不受影響”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)初中所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示回答：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①______；②______．
（2）實驗室制備并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置有______（填裝置的編號，下同）．
（3）實驗室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2固體混合物的方法制取氨氣（NH3），則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用______．收集氨的裝置只能用D，而不能用C或E，由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空：

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱a______，b______；
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______，應(yīng)選修的氣體發(fā)生裝置是______，氣體收集裝置是______，某同學(xué)計劃用該組裝置制取氧氣，則其所用原理的化學(xué)方程式為______；
（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管______（填①或②）通入；
（4）實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取氣體和驗證性質(zhì)的儀器或裝置圖．

（1）儀器C的名稱______．
（2）實驗室常用______和______制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的______（填儀器字母）
（2）用上述你所選擇的裝置還能制取的氣體是______；
（3）若補(bǔ)充一種儀器______（填儀器名稱），就能利用上述儀器和氯酸鉀制取氧氣了，你選擇的儀器組合是______，反應(yīng)化學(xué)方程式為______．
（4）該同學(xué)把二氧化碳?xì)怏w通入H裝置中，實驗現(xiàn)象為______，反應(yīng)的化學(xué)方程式______，然后他對試管中的溶液加熱，實驗現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（5）該同學(xué)改用J裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，證明二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是______；
收集滿后他取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿I裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是______，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)______，化學(xué)性質(zhì)______，______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗室制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填寫序號，下同），收集裝置是______；
（2）實驗室制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填序號，下同），收集裝置是______，選用該收集裝置的原因是______．
（3）檢驗CO2是否收集滿的方法是：將燃著的火柴放在______，觀察火焰是否熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實驗室常用如圖裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式______．利用該反應(yīng)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號，下同）______．
（2）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮氣體的應(yīng)選擇的裝置是______．
（3）實驗室里將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是（答一條）______．

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同步練習(xí)冊答案