根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填寫(xiě)序號(hào)，下同），收集裝置是______；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)，下同），收集裝置是______，選用該收集裝置的原因是______．
（3）檢驗(yàn)CO2是否收集滿(mǎn)的方法是：將燃著的火柴放在______，觀察火焰是否熄滅．
（1）如用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣，是加熱固體制氣體，用A，如用過(guò)氧化氫制氣體，是液體與固體混合常溫下制氣體，則用B，氧氣的密度比空氣大，用向上排空氣法，氧氣難溶解于水，且和水不反應(yīng)，用排水法收集．
（2）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳是用大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)，用B裝置，二氧化碳能溶解于水，且能和水反應(yīng)，密度比空氣大，用向上排空氣法．
（3）檢驗(yàn)CO2是否收集滿(mǎn)，可將燃著的火柴平放在集氣瓶口，看是否熄滅．
故答案為：（1）A（或）B；C或E；
（2）B；E；CO2密度比空氣大且可溶于水；
（3）集氣瓶口．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，回答下列的問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中②儀器的名稱(chēng)：②______；
（2）用加熱固體甲和固體乙的混合物來(lái)制取氣體丙，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，若收集丙時(shí)只能用D裝置，則可推知?dú)怏w丙的性質(zhì)可能有______；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有五個(gè)步驟：①檢查裝置氣密性②收集氣體③向容器中加入小塊大理石④按要求裝配好儀器⑤向漏斗中注入鹽酸．正確的順序應(yīng)該______
A．④①③⑤②B．②⑤③①④C．④③①⑤②D．④①⑤③②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是______．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)）．其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．若某同學(xué)用C裝置收集一瓶較純凈的氧氣，當(dāng)觀察到______時(shí)開(kāi)始收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下表是五種氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性：
空氣NH3CH4HClO2
密度/g?L-11.2930.77l0.7171.6291.43
溶解性--極易溶難溶極易溶不易溶
其中既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體是（　　）
A．NH3B．CH4C．HClD．O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置

（1）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體．通常情況下甲烷的密度比空氣小，不溶于水．可以用______裝置制取甲烷，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，停止該實(shí)驗(yàn)的正確的操作方法是______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳時(shí)的化學(xué)方程式是______，此種收集氣體的方法叫______．用C裝置將制取的CO2通入紫色石蕊試液中，觀察到的現(xiàn)象是______．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是______；向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)進(jìn)行的操作是______；在用B裝置制取氧氣的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水逐漸變成了紅色，其原因可能是______．
（4）小明采用A裝置制取二氧化碳，稱(chēng)取12g石灰石，加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，共收集到二氧化碳4.4g（假設(shè)生成的氣體全部收集），試計(jì)算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）指出編號(hào)儀器名稱(chēng)：①______，②______．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置可制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣應(yīng)選擇的裝置是______（從A～E中選擇），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，使用該套裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是______，若用F裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從______端進(jìn)入．
（4）用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，觀察到氣泡逸出不明顯后，測(cè)得試管內(nèi)殘留液的pH如下圖中a點(diǎn)所示，向殘留液中逐漸滴入碳酸鈉溶液，并用pH計(jì)連續(xù)監(jiān)測(cè)測(cè)得的曲線(xiàn)如圖2，（pH為縱坐標(biāo)，時(shí)間（秒）為橫坐標(biāo)）．請(qǐng)寫(xiě)出曲線(xiàn)中bc段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，cd上升的原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室選用如圖所示裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題．
（1）指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①______②______
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；用排水法收集時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，其原因是______．
（3）裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取多種氣體，能用此裝置制取的氣體是______（任寫(xiě)一種），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí)，既可用C也可用E裝置收集．由此推測(cè)該氣體所具有的物理性質(zhì)是______（填序號(hào)）．
a．該氣體的密度大于空氣
b．該氣體難溶于水
c．該氣體的密度小于空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小林、小華和小明三位同學(xué)利用如圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①______；②______；
（2）小林同學(xué)欲用A裝置制取氣體，請(qǐng)你幫他檢查該裝置氣密性______．
（3）小明同學(xué)用B裝置制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；當(dāng)看到______現(xiàn)象時(shí)，可將集滿(mǎn)O2的集氣瓶從水槽中取出，正放在桌面上，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是______．
（4）小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2，并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中產(chǎn)生氣泡但石灰水不變渾濁，其原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a______；b______．
（2）常用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．可選用的發(fā)生裝置是______；收集裝置______（填字母），驗(yàn)滿(mǎn)方法是______；檢驗(yàn)收集到的氣體是二氧化碳的方法是：______．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用A作為氧氣的發(fā)生裝置，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（4）如圖所示裝置有很多用途．
①若用于排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從______端（填字母，下同）通入；
②若用于排水法收集氧氣時(shí)，瓶中先裝滿(mǎn)水，氧氣應(yīng)從______端通入．

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