(2007?昌平區(qū)二模)小芳同學(xué)從超市購(gòu)買了一瓶維生素C泡騰片.如圖是標(biāo)簽上的部分內(nèi)容:

小芳同學(xué)根據(jù)使用說(shuō)明將維生素C泡騰片放入一杯水中,發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡,片刻后變成為一杯鮮甜的橙味飲品.小芳同學(xué)感到很好奇,產(chǎn)生的氣泡是什么呢?
請(qǐng)參與小芳同學(xué)的探究:
我的猜想我的實(shí)驗(yàn)方案
氣泡的成分是
理由是.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我的結(jié)論
根據(jù)維生素C泡騰片貯藏條件,請(qǐng)說(shuō)明保存時(shí)要低溫和防潮的原因.
【答案】分析:維生素C的輔料成分中:含有碳酸氫鈉和酒石酸晶體,在水中溶解生成氣體;因?yàn)橛刑妓釟涓詴?huì)有二氧化碳生成;檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水;維生素C泡騰片貯藏條件,保存時(shí)要低溫和防潮,防止變質(zhì).
解答:解:根據(jù)輔料中的成分,可猜想氣泡成分;回憶二氧化碳的檢驗(yàn)方法;根據(jù)維生素C的成分推斷知,維生素C對(duì)熱不穩(wěn)定,遇水發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì);所以保存時(shí)要低溫和防潮,防止變質(zhì).
故答為:
我的猜想我的實(shí)驗(yàn)方案
氣泡的成分是:CO2;
理由:碳酸氫鈉與酸性物質(zhì)在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我的結(jié)論
將維生素C泡騰片放入水中,將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中石灰水變渾濁氣體是CO2
低溫原因:維生素C對(duì)熱不穩(wěn)定
防潮原因:維生素C泡騰片遇水發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),了解猜想與事實(shí)的驗(yàn)證方法,并且要掌握二氧化碳的檢驗(yàn)方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2007?昌平區(qū)二模)同學(xué)們欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究鋁、鐵和銅的金屬活動(dòng)性.從節(jié)約藥品和減少污染方面考慮,預(yù)先約定:只用一只試管,只取一次硫酸,完成實(shí)驗(yàn)探究并得出結(jié)論.甲同學(xué)選用銅絲、鐵絲、鋁絲和硫酸四種物質(zhì),并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究方案.
(1)請(qǐng)你幫助甲同學(xué)完成下表中的探究方案.
實(shí)驗(yàn)步驟 觀察到的現(xiàn)象
①向盛有少量硫酸的試管中插入鐵絲,充分反應(yīng)
氣泡冒出,溶液由無(wú)色變成淺綠色
氣泡冒出,溶液由無(wú)色變成淺綠色
②向①中所得溶液中插入
銅絲
銅絲
無(wú)明顯現(xiàn)象
③向②中所得溶液中插入
鋁絲
鋁絲
,充分反應(yīng).
反應(yīng)后溶液呈無(wú)色
結(jié)論:金屬活動(dòng)性Al>Fe>Cu
實(shí)驗(yàn)①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
,將鋁絲插入溶液前應(yīng)打磨光亮,其原因是
除去鋁絲表面的氧化膜
除去鋁絲表面的氧化膜

(2)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)只要再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),還能得出活動(dòng)性Al>Fe>H>Cu的結(jié)論,乙同學(xué)要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
把銅絲插入稀硫酸中
把銅絲插入稀硫酸中

(3)丙同學(xué)認(rèn)為不必補(bǔ)充做實(shí)驗(yàn),只需將甲同學(xué)方案中插入金屬的順序稍做調(diào)整即可得出活動(dòng)性Al>Fe>H>Cu的結(jié)論,丙同學(xué)插入金屬的順序是
銅絲、鐵絲、鋁絲
銅絲、鐵絲、鋁絲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2007?昌平區(qū)二模)某工地發(fā)生多人食物中毒,經(jīng)化驗(yàn)為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaNO2)所致.NaNO2中氮元素的化合價(jià)是( 。

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(2007?昌平區(qū)二模)下列物質(zhì)中,與水能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),且同時(shí)放出熱量的是(  )

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