7.如圖是研究實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖(所有裝置氣密性良好),請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器①的名稱(chēng):酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣,要制取一瓶較為純凈的氧氣,選擇制取裝置為BC(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用.
(3)小亮同學(xué)在測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí),利用B和F裝置通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定生成二氧化碳的體積,測(cè)得二氧化碳體積比實(shí)際產(chǎn)生二氧化碳體積偏小,你認(rèn)為可能原因是二氧化碳乙溶于水.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,排水法收集的氧氣純凈,排空氣法收集的氧氣干燥,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳易溶于水,會(huì)造成測(cè)得二氧化碳體積比實(shí)際產(chǎn)生二氧化碳體積偏小進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,排水法收集的氧氣純凈,排空氣法收集的氧氣干燥,所以選擇制取裝置為:BC,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,起催化作用;
(3)二氧化碳易溶于水,會(huì)造成測(cè)得二氧化碳體積比實(shí)際產(chǎn)生二氧化碳體積偏。
故答案為:(1)酒精燈;
(2)BC,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,催化;
(3)二氧化碳易溶于水.

點(diǎn)評(píng) 了解實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫、高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),發(fā)生裝置據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件確定,收集裝置據(jù)氣體的密度和溶解性選擇等知識(shí)是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.紫薯(如圖1)營(yíng)養(yǎng)豐富,具有特殊的保健功能.紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、鈣、鐵、鋅、硒、維生素A、維生素B、維生素C等.
(1)紫薯中鈣、鐵、鋅、硒等指的是元素(選填“原子”、“元素”或“單質(zhì)”);
(2)食用紫薯可以幫助人體補(bǔ)充鐵元素,因?yàn)槿梭w缺鐵易引起貧血;
(3)切開(kāi)紫薯后滴加碘水,會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明紫薯中含有淀粉;
(4)紫薯中還缺乏一種能給人體供能的營(yíng)養(yǎng)素是脂肪;
(5)薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝,則最適宜充入的氣體是N2(選填“N2”或“O2”);
(6)紫薯產(chǎn)生霉菌后,不能(選填“能”或“不能”)食用;
(7)紫薯種植常需施用復(fù)合肥.現(xiàn)有KNO3、KCl、NH4Cl、Ca3(PO42四種化肥,其中屬于復(fù)合肥的是KNO3
(8)紫薯中的硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”.硒元素的部分信息如圖2:則下列說(shuō)法中不正確的是AB.
A.硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g      B.一個(gè)硒原子中有34個(gè)中子
C.硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=18         D.硒元素為非金屬元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)不能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
監(jiān)控氧氣氣流速度B.
探究二氧化錳對(duì)反應(yīng)速率的影響C.
收集氧氣D.
驗(yàn)證某氣體中是否含有氫元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng):①酒精燈,②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取較純凈的O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D(填字母序號(hào),下同),收集裝置為F,取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器A把藥品小心地送至試管底部,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)組裝發(fā)生裝置D時(shí),下列儀器用品的組裝正確順序是:鐵架臺(tái)→木塊→②→①.
①試管 ②酒精燈 (填寫(xiě)序號(hào),此小題共1分)
(4)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端處.
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處,向前推進(jìn)注射器活塞,若看見(jiàn)(填字母)C時(shí),則說(shuō)明E裝置氣密性良好.
A.長(zhǎng)頸漏斗口有氣泡冒出   B.錐形瓶中液面上升  C.長(zhǎng)頸漏斗中液面上升,并形成穩(wěn)定水柱
(5)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度大于空氣,實(shí)驗(yàn)室通常在常溫下用硫化亞鐵固體(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制得,同時(shí)生成硫酸亞鐵,則從上面裝置中選擇的發(fā)生和收集裝置組合為EG,化學(xué)反應(yīng)方程式FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑.
(6)在實(shí)驗(yàn)室中,I裝置被稱(chēng)做“萬(wàn)能瓶”,具有多種用途,仔細(xì)觀察裝置的特點(diǎn)回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)室收集氣體若用I裝置替代G裝置,則氣體應(yīng)從b口進(jìn)入(填a或b).
②從J、K裝置中任選一個(gè),闡述該裝置的用途:J裝置可用于除去氣體中混有的CO2或HCl等酸性氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)t0-t1和t4-t5時(shí)段固體質(zhì)量都不變,原因是否相同?否(填“是”或“否”).
(2)請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)中,畫(huà)出固體中鉀元素質(zhì)量在t0-t5時(shí)段變化示意圖.
(3)請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.風(fēng)助火威--為燃燒提供足夠氧氣
B.杯水車(chē)薪--水少了不能降低溫度低于可燃物的著火點(diǎn)
C.釜底抽薪--隔離可燃物可以滅火
D.水火不相容--用不可以滅火,是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.我國(guó)擁有豐富的海洋資源,海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源.
(1)蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的沸點(diǎn)不同分離出淡水;海水曬鹽屬于混合物分離操作中的是B (填序號(hào)).
A.蒸餾        B.蒸發(fā)       C.過(guò)濾      D.沉淀
(2)粗鹽中含有泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì).將粗鹽溶于水,先加入過(guò)量的NaOH溶液,目的是除去粗鹽中氯化鎂(或M2+);再加入過(guò)量的Na2CO3溶液,目的是除去粗鹽中氯化鈣(或Ca2+);過(guò)濾,向?yàn)V液中加入適量的鹽酸,再將濾液蒸發(fā)結(jié)晶,即可得到較純的氯化鈉.
(3)南海油氣資源豐富,石油加工可得到液化石油氣,假設(shè)某液化石油氣的主要成分為C3H8,寫(xiě)出其完全燃燒的化學(xué)方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O.

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16.(1)表中列出的營(yíng)養(yǎng)素中能為人體提供能量的是蛋白質(zhì)、油脂、糖類(lèi)
項(xiàng)目每份每日營(yíng)養(yǎng)素建議攝入值
能量1641kJ8400kJ
蛋白質(zhì)19.6g60g
油脂23.5g<60g
糖類(lèi)24.7g300g
814mg2000mg
130mg800mg
根據(jù)上表分析,漢堡中缺少的一種營(yíng)養(yǎng)素是(水除外)維生素,該營(yíng)養(yǎng)素在人體中的作用是調(diào)節(jié)新陳代謝,漢堡常用符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的紙進(jìn)行包裝.請(qǐng)從環(huán)保的角度分析,用紙而不用塑料包裝的好處是預(yù)防疾。
(2)在種植小麥的過(guò)程中使用復(fù)合肥的好處是促進(jìn)植物生長(zhǎng)、增強(qiáng)抗病蟲(chóng)害和抗倒伏能力在制作漢堡時(shí)候,可使用小蘇打(寫(xiě)出其化學(xué)式)NaHCO3,和有機(jī)酸,焙制時(shí)這兩種物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳,同時(shí)由于加熱溫度升高,氣體壓強(qiáng)變大,在面團(tuán)中形成氣室,使其松軟可口.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列儀器中,不能用于進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)的是( 。
A.燒杯B.試管C.量筒D.集氣瓶

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同步練習(xí)冊(cè)答案