15.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取較純凈的O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D(填字母序號(hào),下同),收集裝置為F,取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器A把藥品小心地送至試管底部,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)組裝發(fā)生裝置D時(shí),下列儀器用品的組裝正確順序是:鐵架臺(tái)→木塊→②→①.
①試管 ②酒精燈 (填寫序號(hào),此小題共1分)
(4)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端處.
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處,向前推進(jìn)注射器活塞,若看見(填字母)C時(shí),則說明E裝置氣密性良好.
A.長(zhǎng)頸漏斗口有氣泡冒出   B.錐形瓶中液面上升  C.長(zhǎng)頸漏斗中液面上升,并形成穩(wěn)定水柱
(5)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度大于空氣,實(shí)驗(yàn)室通常在常溫下用硫化亞鐵固體(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制得,同時(shí)生成硫酸亞鐵,則從上面裝置中選擇的發(fā)生和收集裝置組合為EG,化學(xué)反應(yīng)方程式FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑.
(6)在實(shí)驗(yàn)室中,I裝置被稱做“萬能瓶”,具有多種用途,仔細(xì)觀察裝置的特點(diǎn)回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)室收集氣體若用I裝置替代G裝置,則氣體應(yīng)從b口進(jìn)入(填a或b).
②從J、K裝置中任選一個(gè),闡述該裝置的用途:J裝置可用于除去氣體中混有的CO2或HCl等酸性氣體.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,排水法收集的氧氣純凈,排空氣法收集的氧氣干燥,用藥匙將高錳酸鉀粉末送到試管底部,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室組裝儀器的原則先下后上,先左后右進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)檢驗(yàn)裝置氣密性的方法進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的藥品是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,硫化氫能溶于水,密度大于空氣,硫化亞鐵和硫酸反應(yīng)生成硫化氫和硫酸亞鐵進(jìn)行分析;
(6)①根據(jù)氧氣密度比空氣大進(jìn)行分析;
②根據(jù)J裝置可以洗氣,K裝置可以測(cè)量生成氣體的體積進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈,②是集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為:D,排水法收集的氧氣純凈,排空氣法收集的氧氣干燥,收集裝置為:F,用藥匙將高錳酸鉀粉末送到試管底部,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室組裝儀器的原則先下后上,先左后右,所以組裝發(fā)生裝置D時(shí),下列儀器用品的組裝正確順序是:鐵架臺(tái)→木塊→②→①;
(4)①向錐形瓶中加入少量水液封,水面至浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端處;
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處,向前推進(jìn)注射器活塞,錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,若看見長(zhǎng)頸漏斗中液面上升,并形成穩(wěn)定水柱時(shí),則說明E裝置氣密性良好,故選:C;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的藥品是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,硫化氫能溶于水,密度大于空氣,所以選擇的發(fā)生和收集裝置組合為EG,硫化亞鐵和硫酸反應(yīng)生成硫化氫和硫酸亞鐵,化學(xué)方程式為:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;
(6)①氧氣密度比空氣大,所以實(shí)驗(yàn)室收集氣體若用I裝置替代G裝置,則氣體應(yīng)從b口進(jìn)入;
②J裝置可以洗氣,K裝置可以測(cè)量生成氣體的體積,所以J裝置可用于除去氣體中混有的CO2或HCl等酸性氣體.
故答案為:(1)酒精燈,集氣瓶;
(2)D,F(xiàn),A,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)②,①;
(4)浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端,C;
(5)EG,F(xiàn)eS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;
(6)b,J裝置可用于除去氣體中混有的CO2或HCl等酸性氣體或K裝置用于測(cè)定生成氣體的體積.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.自來水廠常用氯氣殺菌消毒,用明礬、氯化鐵等凈化水.以硫鐵礦(主要成分是FeS2)為原料制備氯化鐵晶體(FeCl3•6H2O)的流程如圖:

(1)已知“焙燒”階段就是硫鐵礦的燃燒,生成物是Fe2O3和SO2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2,硫鐵礦進(jìn)行燃燒前要將其粉碎,其目的是加快反應(yīng)速率,使反應(yīng)更充分.
(2)大量排放出的SO2能形成酸雨,危害環(huán)境,可將含SO2的廢氣通入氨水中,氨水的pH>7,反應(yīng)后生成的亞硫酸銨的化學(xué)式為(NH42SO3
(3)流程中用30%鹽酸“酸溶”焙燒后的殘?jiān)瑢懗鱿嚓P(guān)化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,在“酸溶”時(shí)是否可以用硫酸代替鹽酸?不可以(填“可以”或“不可以”),原因是反應(yīng)后不能生成FeCl3,若在實(shí)驗(yàn)室欲用38%(密度為1.18g/ml)的鹽酸配制30%的鹽酸,則需要的玻璃儀器有燒杯、滴管、玻璃棒、量筒等.
(4)實(shí)際上“焙燒”階段很難做到將硫鐵礦完全反應(yīng),因“酸溶”后的混合物中有FeCl2,將其在“氧化”階段與氯氣(Cl2)反應(yīng)生成FeCl3,寫出相關(guān)化學(xué)方程式2FeCl2+Cl2=3FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.小明為了探究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計(jì)了A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(如圖所示).
(1)使用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是生成藍(lán)色沉淀,小明得到的結(jié)果是:反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等;
(2)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑,小明得到的結(jié)果是:反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等.
(3)請(qǐng)你分析導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體,逸散到空氣中,請(qǐng)?zhí)岢鲆环N改進(jìn)B裝置的措施使B裝置密封.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.目前,環(huán)境保護(hù)部正在著力推進(jìn)防治PM2.5為重點(diǎn)的大氣污染防治工作.
(1)PM2.5監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)中的“2.5”是指C.
A、空氣污染指數(shù)B、噪音的大小C、空氣中顆粒的直徑D、有害氣體的濃度
(2)防PM2.5的專用口罩里含有活性炭,這是利用了活性炭吸附性功能.
(3)某地一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的平均數(shù)據(jù)如下表,對(duì)該地空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)是可吸入顆粒物.
 可吸入顆粒物氮氧化合物二氧化硫空氣質(zhì)量級(jí)別
春季884044
夏季67.3336
秋季904654
冬季986960
(4)空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大,空氣的質(zhì)量狀況越差(填“好”或“差”或“無影響,).
(5)使用二甲醚(化學(xué)式C2H60)為燃料的城市客車,能減少汽車尾氣中PM2.5的排放.二甲醚燃燒的化學(xué)方程式為C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.二甲醚燃燒驅(qū)動(dòng)汽車的過程是化學(xué)能能轉(zhuǎn)化為熱能繼而轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過程.
(6)某稀薄燃燒汽車發(fā)動(dòng)機(jī)中的汽油噴成霧狀,汽油與空氣的質(zhì)量比高達(dá)1:25以上,而普通汽車發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比為1:15,試從微觀的角度加以解釋這樣做的原因增大了可燃物分子與氧氣分子的接觸面積,使汽油燃燒充分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.燒杯中分別盛有兩種溶質(zhì)不同的無色溶液,小木塊上各有一支燃著的蠟燭,向甲燒杯撒入白色粉末X后,發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭會(huì)熄滅,向乙燒杯中撒入黑色粉末Y后,則發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭燃燒更旺.根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè),X、Y分別是( 。
A.X:Al(OH)3 Y:CB.X:Mg Y:CuO
C.X:Na2CO3 Y:MnO2D.X:CaCO3  Y:Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)方程式符合題意,且書寫正確的是( 。
A.鐵與稀鹽酸反應(yīng):2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
B.鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2═Fe3O4
C.利用一氧化碳的還原性冶煉金屬:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Cu+CO2
D.食鹽溶于硝酸鉀溶液:NaCl+KNO3═NaNO3+KCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是研究實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖(所有裝置氣密性良好),請(qǐng)按要求回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器①的名稱:酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣,要制取一瓶較為純凈的氧氣,選擇制取裝置為BC(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用.
(3)小亮同學(xué)在測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí),利用B和F裝置通過排水量來測(cè)定生成二氧化碳的體積,測(cè)得二氧化碳體積比實(shí)際產(chǎn)生二氧化碳體積偏小,你認(rèn)為可能原因是二氧化碳乙溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.銅在空氣中受熱:紫紅色固體變成黑色
B.氫氧化鋁能使紫色石蕊試液變藍(lán)色
C.氫氣在空氣中燃燒:發(fā)藍(lán)光,放熱
D.木炭還原氧化銅:黑色固體中出現(xiàn)紫紅色固體,生成二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.10g石灰石與100g鹽酸恰好完全反應(yīng),生成CO2質(zhì)量為2.2g,求石灰石中CaC〇3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案