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【題目】(9分)實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究,請回答有關問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱: a b (2分)

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置 (填寫裝置的字母代號,下同),收集裝置是 請寫出該反應的化學符號表達式: ,其中二氧化錳起 作用。(4分)

(3)裝置A中試管口稍向下傾斜的原因是 。(1分)

(4)如果用裝置E收集氣體,實驗完畢后應先 然后再 。(2分)

【答案】(1)a鐵架臺;b酒精燈;(2)A; D或E; KClO3 KCl + O2 ;催化; (3)加熱時防止生成的冷凝水流到試管底部,炸壞試管;(4)移出導管; 熄滅酒精燈。

【解析】

試題分析:根據圖示可知,(1)圖中標有字母的儀器名稱:a鐵架臺;b酒精燈;(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用固體加熱型發(fā)生裝置A,生成的氧氣密度比空氣的大且不易溶于水,收集裝置選擇排水集氣法或向上排空氣法的D或E;反應的化學符號表達式為:KClO3 KCl + O2其中二氧化錳起催化作用。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(10分)酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶,常用作酒精燈和內燃機的燃料,是一種綠色能源,當點燃酒精燈時,酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳.

(1)根據以上敘述,可歸納出酒精的化學性質是 ;酒精的用途是

(2)用分子的觀點解釋:

①酒精燈不用時,要蓋好燈帽;

②酒精有氣味,水沒有氣味.

(3)下列儀器不能用酒精燈加熱的是

A.燃燒匙 B.試管 C.量筒

(4)某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現:鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學進行了如下探究.

①探究一:蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么?

點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內焰,導出其中物質,在另一端管口點燃,也有火焰產生(如下圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產生的火焰是由 (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質燃燒形成的.

②探究二:物質燃燒產生火焰的根本原因是什么?

物質

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

1535

2750

約1800

97.8

883

約1400

由上表可知:物質燃燒能否產生火焰與其 (填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關.通過上表中石蠟、鐵的數據對比,你認為物質燃燒時,什么情況下能產生火焰 .由此推測:鈉在燃燒時, (填“有”或“沒有”)火焰產生.

③根據硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實,請你推測硫沸點 硫燃燒時的溫度(填“>”或“<”或“=”)

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【題目】(5分)暴雨過后鴨綠江水明顯變渾濁,同學們取回少量水樣進行實驗。

(1)通過______操作可除去水中渾濁物,加入________可除去水中的異味。

(2)使用 可以測試水樣的酸堿度。

(3)檢測水樣是否屬于硬水,應加入 。若為硬水常采取 的方法降低硬度。

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【題目】(14分)根據下列實驗裝置圖填空:

(1)如圖所示,標有序號儀器的名稱:① _________ ,② _________

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時,反應的文字表達式為:

___ __,應選用的氣體發(fā)生裝置是 (填裝置序號),二氧化錳在該化學反應中的作用是 。

(3)實驗室收集二氧化碳可選用的裝置是 (填裝置序號);檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是: 。

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(3)從上圖可得出化學反應中發(fā)生變化的是 (填分子或原子,下同),沒有發(fā)生變化的是 。

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C、加熱:直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱

D、停止加熱:先熄滅酒精燈,再把導管移出水面

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(2)已知相對原子質量:K-39 N-14 O-16,硝酸鉀的化學式為KNO3,則硝酸鉀的相對分子質量為____________;

(3)寫出下列反應的文字表達式:

①紅磷在空氣中燃燒_______________________________,

②鐵在氧氣中燃燒_________________________________,

③實驗室用氯酸鉀制取氧氣_________________________;

(4)請選擇適當的儀器填空:

①取下剛剛加熱后的蒸發(fā)皿用 ,

②量取一定體積的液體用 _____

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