請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)(步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出),回答下列問題:
(1)產(chǎn)生二氧化碳
 
g.
(2)計算原混合物樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)根據(jù)圖中信息可以知道,反應(yīng)前加入的物質(zhì)的總質(zhì)量為:12g+100g+100g=212g,而反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為207.6g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道物質(zhì)減少的質(zhì)量為生成二氧化碳的質(zhì)量;
(2)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式可以求算出碳酸鈣的質(zhì)量,據(jù)此解答碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)即可.
解答:解:
(1)反應(yīng)中生成CO2的質(zhì)量為:12g+100g+100g-207.6g=4.4g;
(2)設(shè)原混合物中 CaCO3的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑         
100                   44
x                    4.4g 
100
44
=
x
4.4g

x=10g
 原混合物樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)
10g
12g
×
100%≈83.3%
答案:
(1)4.4
(2)原混合物樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)83.3%
點評:要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算步驟和格式,以及與之相關(guān)的知識等.然后,根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,細致地分析題意(或圖表信息)等各種信息資源,并細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法,正確的是( 。
A、1g食鹽完全溶解在100g水中,得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1%食鹽水溶液
B、把1g面粉放入100g水里攪拌,得到101g 面粉水溶液
C、10mL酒精與20mL水混合后,得到30mL酒精水溶液
D、把1滴植物油滴入10mL汽油中充分振蕩,可以得到溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用判斷鎂條在氧氣中燃燒發(fā)生了化學(xué)變化的主要依據(jù)是( 。
A、劇烈燃燒
B、耀眼的強光
C、放出大量的熱
D、生成一種白色固體物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得數(shù)據(jù)見下表.下列說法中正確的是(  )
物質(zhì)質(zhì)量
反應(yīng)前25gx5g5g
反應(yīng)后8g23g5g8g
A、x=14 g
B、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C、在該反應(yīng)中,丙物質(zhì)一定做催化劑
D、若甲和丁的相對分子質(zhì)量分別為34和18,則甲、丁的化學(xué)計量數(shù)比為3:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示:
(1)進行的是
 
操作;
(2)在此操作中玻璃棒的作用是
 
;
(3)該操作用于水的凈化,則可進行除去
 
(填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì),如要進一步使水凈化,則可繼續(xù)進行
 
(填“吸附”或“蒸餾”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的研究,請你分析填空.
(1)寫出圖中儀器的名稱:a
 
;b
 
;c
 

(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),氣體收集裝置是
 
.該反應(yīng)制得的二氧化碳氣體中常常含有水蒸氣,要得到干燥的二氧化碳氣體,需要在收集前將氣體通入
 
(填物質(zhì)名稱)中進行干燥.
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從導(dǎo)管
 
(選填①或②)通入.
(4)氨氣是一種密度比空氣小、極易溶于水的氣體,實驗室用加熱氯化銨(NH4Cl)和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣,同時生成氯化鈣和水,則實驗室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是
 
,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將干燥、純凈的氯酸鉀與二氧化錳混合,取31g混合物裝入試管中加熱,待充分反應(yīng)后,將剩余固體物質(zhì)冷卻后稱得其質(zhì)量為21.4g,試回答:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后可生成氧氣
 
g;
(2)21.4g剩余固體中含有
 
種物質(zhì);
(3)求原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是熟石灰的溶解度曲線.
(1)熟石灰在70℃時溶解度
 
熟石灰在50℃時的溶解度(選填“>”、“=”或“<”)
(2)把30℃時的熟石灰飽和溶液降溫到20℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

沒有生成
 
的變化叫物理變化;生成其他物質(zhì)的變化叫
 

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