下列對知識的整理錯誤的一組是(  )
A.化學(xué)與健康B.化學(xué)與能源
多吃水果有利于補(bǔ)充維生素
用工業(yè)鹽(亞硝酸鈉)腌制蔬菜
煤、石油、天然氣都屬于化石能源
風(fēng)能、太陽能等屬于新能源
C.化學(xué)與應(yīng)用D.化學(xué)與安全
用食醋除去水壺中的水垢
用活性炭除去冰箱中的異味
點(diǎn)燃可燃性氣體前先驗純
進(jìn)入久未開啟的菜窖先做“燈火試驗”
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):生命活動與六大營養(yǎng)素,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,化石燃料及其綜合利用,資源綜合利用和新能源開發(fā),氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純,亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康
專題:化學(xué)與能源,化學(xué)與生活
分析:對于知識整理題目,由于接觸的信息較多,所以在解題時要注意對每個選項中特別明顯的內(nèi)容的處理,要通過排除來解答,不要一一閱讀和分析,例如:A、工業(yè)用鹽中所含有的亞硝酸鈉是有毒的,所以不能用來腌制蔬菜,故A錯誤.
解答:解:
A、水果中富含維生素;工業(yè)用鹽中所含有的亞硝酸鈉是有毒的,所以不能用來腌制蔬菜,故A錯誤;
B、煤、石油、天然氣都屬于化石能源;風(fēng)能、太陽能等屬于新能源,故B正確;
C、水垢的主要成分是碳酸鈣,食醋具有酸性,所以可以用食醋除去水壺中的水垢;活性炭具有吸附性,所以可以用活性炭除去冰箱中的異味,故C正確;
D、點(diǎn)燃可燃性氣體--先驗純,進(jìn)入久未開啟的菜窖--先用“燈火試驗”.安全是實驗或者生活必須注意強(qiáng)調(diào)的事情,注意類似的操作注意事項的目的和意圖,從而更利于問題的解答.檢驗氣密性是為保證能夠順利制得相應(yīng)氣體,驗純是為了然后續(xù)的燃燒實驗更安全防止爆炸,而燈火實驗是要檢驗對應(yīng)環(huán)境中氧氣是否能夠支持人的正常呼吸.故D正確.
故選A.
點(diǎn)評:解答時要注意對題目的準(zhǔn)確理解,解答時可以注意是否有解題的技巧,另外就是平時學(xué)習(xí)中多歸納總結(jié),對比和聯(lián)想,這樣更利于知識的理解和應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室加熱約150mL液體,可以使用的儀器是( 。
A、①③④⑥B、②③④⑥
C、①③④⑤D、②③⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,問答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(填寫裝置的字母代號,下同).
(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的收集裝置是
 
,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:將燃著的木條放在
 
,觀察火焰是否熄滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室進(jìn)行了如下實驗探究,請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題;

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
,②
 
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號),但此裝置還需做的一點(diǎn)改動是
 
.該裝置中發(fā)生的反應(yīng)為
 
(用化學(xué)符號表達(dá)式表示).能用裝置E收集氧氣,是因為氧氣
 
.收集完畢后,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止
 
,使試管破裂.
(3)寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式
 
.該裝置中儀器①的作用是
 
.檢查該裝置氣密性的方法是:向①中加水至浸沒末端,夾緊彈簧夾,繼續(xù)加水至①中形成一段水柱,靜置一段時間后,若
 
,則氣密性良好.
(4)若要收集干燥的氧氣,應(yīng)選擇收集裝置
 
(填字母代號),檢驗該集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法時
 

(5)已知硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng),在常溫下制得.該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣大,常溫下不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng).由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的裝置是
 
,選用的收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中,下列做法對新農(nóng)村建設(shè)沒有促進(jìn)作用的是( 。
A、為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,大量使用農(nóng)藥和化肥
B、積極推廣沼氣和太陽能的使用
C、隨意丟棄使用過的廢塑料薄膜
D、采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈和垃圾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)天然氣燃燒時產(chǎn)生的熱值高且產(chǎn)物都是無毒物質(zhì),是一種理想潔凈的燃料.它燃燒的化學(xué)方程式是
 

(2)如果天然氣泄漏,下列措施不可行的有(填編號)
 

A.檢查并關(guān)閉氣源閥門,防止氣體進(jìn)一步泄漏        B.輕輕打開門窗通風(fēng)
C.立即打開電動抽風(fēng)機(jī)抽風(fēng),把泄露出的天然氣抽出室外.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用NaCl,CaCl2,AlCl3溶液分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的AgNO3溶液反應(yīng),生成等質(zhì)量氯化銀沉淀,則它們所消耗的AgNO3溶液的質(zhì)量比為( 。
A、1:1:1
B、3:2:1
C、1:2:3
D、1:
1
2
1
3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng),叫中和反應(yīng).在用鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)的實驗時,反應(yīng)過程中溶液的pH的變化曲線如圖所示:
①要得到此變化曲線,所進(jìn)行的操作是將
 
滴加到
 
中.
②C點(diǎn)表示:
 

③該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號中表示2個氧原子的是( 。
A、O2
B、O3
C、2O
D、O2-

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同步練習(xí)冊答案