（1）天然氣燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱值高且產(chǎn)物都是無(wú)毒物質(zhì)，是一種理想潔凈的燃料．它燃燒的化學(xué)方程式是
 
．
（2）如果天然氣泄漏，下列措施不可行的有（填編號(hào)）
 
．
A．檢查并關(guān)閉氣源閥門(mén)，防止氣體進(jìn)一步泄漏        B．輕輕打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)
C．立即打開(kāi)電動(dòng)抽風(fēng)機(jī)抽風(fēng)，把泄露出的天然氣抽出室外．
考點(diǎn)：常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響,防范爆炸的措施
專(zhuān)題：化學(xué)與能源
分析：（1）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
（2）天然氣具有可燃性，與空氣混合后的氣體遇明火、靜電、電火花或加熱易發(fā)生爆炸，要謹(jǐn)慎處理，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O．
（2）A、天然氣具有可燃性，與空氣混合后的氣體遇明火、靜電、電火花或加熱易發(fā)生爆炸，檢查并關(guān)閉氣源閥門(mén)，防止氣體進(jìn)一步泄漏，故該應(yīng)急措施正確．
B、天然氣具有可燃性，與空氣混合后的氣體遇明火、靜電、電火花或加熱易發(fā)生爆炸，輕輕打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，可以稀釋燃?xì)�、降低溫度，防止發(fā)生燃燒或爆炸，該應(yīng)急措施正確．
C、天然氣具有可燃性，與空氣混合后的氣體遇明火、靜電、電火花或加熱易發(fā)生爆炸，立即打開(kāi)電動(dòng)抽風(fēng)機(jī)抽風(fēng)，會(huì)產(chǎn)生電火花，可能發(fā)生爆炸，該應(yīng)急措施錯(cuò)誤．
故答案為：（1）CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O；（2）C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握天然氣的主要成分、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、防止爆炸的措施等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品有的有毒，有的有腐蝕性，因此不能用手
 
，不要把鼻孔
 
，特別注意不得
 
．實(shí)驗(yàn)剩余藥品不能放回原瓶，不能隨意丟棄，要
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從下列儀器中進(jìn)行選擇，可以組裝多套制取氣體的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出下列代號(hào)儀器的名稱(chēng)：A
 
；D
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，儀器組裝后，加入試劑前必不可少的一項(xiàng)操作是
 
．
（3）從圖中所列儀器中，選擇合適的組合完成用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，該組合是
 
（填儀器代號(hào)）．你所組合的裝置采用的氣體收集方法是
 
．該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的符號(hào)反應(yīng)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示的裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積占集氣瓶容積的70%．
（1）點(diǎn)燃鎂條、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是
 
．
（2）如果鎂條只和空氣中氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中的水的體積最多不超過(guò)其容積的
 
%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中含氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢？
【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少．
【假設(shè)二】．
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂固體．該反應(yīng)的類(lèi)型是
 
．鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂，寫(xiě)出其文字表達(dá)式
 
．
（3）通過(guò)以上研究，你對(duì)氮?dú)獾男再|(zhì)有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)：
 

（4）已知可作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為56，現(xiàn)有重1g的鐵釘，其中含有的鐵原子個(gè)數(shù)大約是多少？（計(jì)算結(jié)果保留四位有效數(shù)字?jǐn)?shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)知識(shí)的整理錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．化學(xué)與健康B．化學(xué)與能源
多吃水果有利于補(bǔ)充維生素
用工業(yè)鹽（亞硝酸鈉）腌制蔬菜		煤、石油、天然氣都屬于化石能源
風(fēng)能、太陽(yáng)能等屬于新能源
C．化學(xué)與應(yīng)用D．化學(xué)與安全
用食醋除去水壺中的水垢
用活性炭除去冰箱中的異味		點(diǎn)燃可燃性氣體前先驗(yàn)純
進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖先做“燈火試驗(yàn)”
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

足量的碳在32克氧氣中燃燒，生成一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量比為7：11，問(wèn)反應(yīng)了多少克碳？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一種不純的K2CO3固體，可能含有Na2CO3、MgCO3、CuSO4、NaCl中的一種或幾種．取該樣品13.8g加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)得到無(wú)色溶液，同時(shí)產(chǎn)生氣體4.4g．下列判斷正確的是（　�。�
A、完全反應(yīng)得到無(wú)色溶液，樣品中一定有CuSO4
B、NaCl不與鹽酸反應(yīng)，樣品中一定沒(méi)有NaCl
C、Na2CO3和MgCO3都能和鹽酸反應(yīng)生成氣體，樣品中一定有Na2CO3和MgCO3
D、所加稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在反應(yīng)3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2中，鐵元素的化合價(jià)由+3價(jià)變?yōu)?價(jià)，碳元素的化合價(jià)由+2價(jià)變?yōu)?4價(jià)．這類(lèi)在化學(xué)反應(yīng)前后有化合價(jià)變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)．據(jù)此判斷，下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是（　�。�
A、2H2+O2═2H2O
B、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
C、2H2O2═2H2O+O2↑
D、Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有氧氣、氦氣、氮?dú)狻⒏杀姆N物質(zhì)，其中（用化學(xué)式填寫(xiě)）：
可用作食品包裝袋內(nèi)防腐的是
 
； 可用于制作舞臺(tái)云霧景象的是
 
；
可用于醫(yī)療上急救病人的是
 
；可用于制作電光源的是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案