【題目】研究小組對氯水(氯氣的水溶液)進(jìn)行探究。(反應(yīng)方程式為:Cl2+H2O===HCl+HClO)
(1)測定氯水的酸性:取少量,向其中滴加____(填字母),一開始應(yīng)觀察到滴加的指示劑在氯水中顯____色。
a.無色酚酞試液 b.紫色石蕊試液
(2)氯水具有漂白性,請你參與“氯水使品紅試紙褪色”的研究。
【提出問題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色?
【猜想】
猜想1:氯水中的水使品紅試紙褪色。
猜想2:氯水中的Cl2使品紅試紙褪色。
猜想3:氯水中的HCl使品紅試紙褪色。
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①用水潤濕品紅試紙,觀察 | _____________ | 猜想1不成立 |
②把品紅試紙放入干燥的氯氣中,觀察 | 試紙不褪色 | 猜想2不成立 |
③________________________,觀察 | 試紙不褪色 | 猜想3不成立 |
【結(jié)論】通過探究,找到氯水中使品紅試紙褪色的原因。
【思考】實驗(1)向氯水中滴加幾滴所選指示劑后,最終觀察到的現(xiàn)象是___________。
猜想4:氯水中的____________(填化學(xué)式)使品紅試紙褪色。
【答案】 b 紅 HClO 把品紅試紙放入鹽酸中 試紙不褪色 先變紅色后褪色
【解析】(1)酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅,無色酚酞試液遇酸性溶液不變色,測定氯水的酸性取少量,向其中滴加紫色石蕊試液,一開始應(yīng)觀察到滴加的指示劑在氯水中紅色;【實驗探究】猜想1不成立,說明品紅沒有褪色;要證明猜想2不成立,只要把品紅試紙伸入到干燥的氯氣中,現(xiàn)象是否變化就可以了;要證明猜想3不成立,只要把品紅試紙伸入到鹽酸中,現(xiàn)象是否變化就可以了;【思考】因為氯水中有HCl和HClO,酸性溶液可使石蕊變紅,而HClO具有漂白作用,故向氯水中滴加紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是:先變紅色后褪色;猜想4:氯水中的次氯酸使品紅試紙褪色,其化學(xué)式為:HClO。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年我國某地區(qū)遭遇罕見旱災(zāi),造成人畜飲水困難,糧食減產(chǎn)。沒有水就沒有生命。愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。請問:
(1)保護(hù)水資源要從哪兩個方面入手?
(2)要凈化含有許多雜質(zhì)的水,可利用哪些方法?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中水質(zhì)檢測指標(biāo)從原來的35項增加到106項,對供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應(yīng)的要求。
(1)新國標(biāo)在無機(jī)物指標(biāo)中修訂了鎘、鉛等的限量。這里的鎘、鉛指的是_____(填序號)。
A.原子
B.分子
C.元素
D.單質(zhì)
(2)新國標(biāo)中對水的pH規(guī)定為6.5≤pH≤8.5。實驗室用pH試紙測得自來水的pH=8,說明該自來水顯(填“酸”、“堿”或“中”)性。
(3)新國標(biāo)中消毒劑由1項增至4項,加入了對用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定。
①臭氧(O3)在消毒過程中轉(zhuǎn)化為氧氣,該過程發(fā)生的是(填“物理”或者“化學(xué)”)變化。
②二氧化氯消毒過程中產(chǎn)生的次氯酸根(ClO﹣)也有消毒作用,ClO﹣中氯元素的化合價為。
③用氯胺(NH2Cl)消毒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH2Cl+X=NH3+HClO,其中X的化學(xué)式為。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列A~E五種物質(zhì)由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2種或3種組成。
(1)A在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),A的俗稱是________。
(2)B、C兩種物質(zhì)的組成元素相同,且B能發(fā)生分解反應(yīng)生成C,B的化學(xué)式為________。
(3)D是常用的干燥劑,將D加入到E的飽和溶液中,溶液變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(4)將A、E兩種溶液混合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。充分反應(yīng)后過濾,向濾液中加入足量稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,該濾液中的溶質(zhì)有________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對比分析不同物質(zhì)的共性與差異是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。下列關(guān)于CO2和CO的各項對比,有錯誤的是( )
選項 | 共性 | 差異性 |
A | 均由分子構(gòu)成 | 分子的種類不同 |
B | 均由碳元素和氧元素組成 | 元素的質(zhì)量比不同 |
C | 均能與水化合 | 化合時現(xiàn)象不同 |
D | 常溫下均是無色氣體 | 相同條件下氣體的密度不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)在實驗室做如下實驗:小雯探究碳酸鈉固體和稀鹽酸之間的反應(yīng),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________________________;小祺探究H2SO4、NaOH、CuSO4、BaCl2四種溶液之間的反應(yīng)。
實驗完畢,小雯和小祺將試管中的剩余物都倒入同一大燒杯中,過濾后得到了沉淀A和無色濾液M,并接著進(jìn)行如下探究:
(查閱資料:Na2SO4溶液呈中性,Na2CO3溶液呈堿性)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①向所得沉淀A中加入過量稀鹽酸,充分反應(yīng); | 出現(xiàn)白色沉淀B和藍(lán)色溶液,沒有氣泡產(chǎn)生 | 白色沉淀B是____________ |
②取少量無色濾液M于試管中,滴入酚酞溶液; | 溶液不變色 | |
③取步驟②中溶液,加入適量Na2SO4溶液,充分反應(yīng); | 無明顯現(xiàn)象 | |
④另取少量無色濾液M于試管中,加入幾粒鋅粒; | ________________ | 則濾液M中一定含有的溶質(zhì)是____________ |
小祺分析后認(rèn)為:步驟④中加入鋅粒沒有必要;濾液M中還可能存在其它成分。如果將步驟④中的鋅粒換成另一種試劑,可確定該成分是否存在。請寫出小祺用所選試劑鑒定可能存在成分的化學(xué)方程式:__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種重要的堿,它們既有共性,也有個性。
(1)它們都能與CO2發(fā)生反應(yīng),寫出其中能大量吸收CO2的化學(xué)方程式____________________。
(2)兩者溶于水顯著放熱的是______________(填俗稱)。
(3)氫氧化鈣轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉的化學(xué)方程式是______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列四種物質(zhì):A.生石灰 B.稀硫酸 C.熟石灰 D.碳酸氫鈉
請用合適的物質(zhì)字母代號填空:
(1)可用于金屬除銹的是______;(2)可用作干燥劑的是______;
(3)可用作建筑材料的是______;(4)可用于焙制糕點的是______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律進(jìn)行分類。現(xiàn)有A.石墨、B.二氧化錳、C.氫氧化鉀、D.硝酸鉀、E.海水、F.硫酸六種物質(zhì)。請你選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),將其化學(xué)式填在下列相應(yīng)位置:
(1)屬于非金屬單質(zhì)的是________;(2)屬于氧化物的是______;(3)屬于易溶性鹽的是_______;(4)屬于易溶性堿的是____;(5)屬于混合物的是_____(填序號);(6)屬于不揮發(fā)性酸的是_________
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