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空氣的成分中能供給呼吸的是（　�。�

A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳


【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)．

【專題】空氣與水．

【分析】空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質0.03%；氮氣可以滅火、做保護氣等；氧氣能供給呼吸和支持燃燒等；稀有氣體化學性質穩(wěn)定，可以做保護氣、做各種電光源等；二氧化碳可以滅火、做化工原料等．

【解答】解：A、氮氣可以滅火、做保護氣等，不能供給呼吸；故選項錯誤；

B、氧氣能供給呼吸和支持燃燒等，故選項正確；

C、稀有氣體化學性質穩(wěn)定，可以做保護氣、做各種電光源等，不能供給呼吸；選項錯誤；

D、二氧化碳可以滅火、做化工原料等，不能供給呼吸；故選項錯誤；

故選：B．

【點評】考點考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的用途，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)將X、Y兩種金屬片分別插入硫酸銅溶液中，X無明顯變化，Y表面有銅析出，則X、Y、Cu三種金屬的活動性由強到弱的順序是（　�。�

A．X＞Y＞Cu B．Cu＞X＞Y C．Y＞Cu＞X D．X＞Cu＞Y

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科目：初中化學 來源： 題型：


將60℃時飽和的硝酸鉀溶液降溫至20℃，沒有發(fā)生變化的是（　�。�

A．溶劑的質量   B．溶液的質量

C．溶質的溶解度 D．溶質的質量分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈，其操作順序正確的是（　�。�

A．②③①④⑤⑥ B．①③②⑤④⑥ C．⑤③②①④⑥ D．③①②④⑥⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：


2012年6月，中國航天史上掀開極具突破性的一章：“神舟九號”實現(xiàn)了與“天宮一號”的載人交會對接．讓我們一起解讀“神九”：

（1）為航天員提供的“人造空氣”中含有體積分數(shù)為70%的氮氣、20%以上的氧氣、少量二氧化碳等氣體．某同學對“人造空氣”的分析如下：①人造空氣中氮氣含量比空氣中氮氣含量低；②氮氣沒有任何作用，可不添加；③改成純氧氣更有益于航天員呼吸；④沒有污染物．其中正確的是　　．

（2）“神九”載人飛船所用液態(tài)燃料是四氧化二氮和偏二甲肼的混合物，發(fā)射時，四氧化二氮和偏二甲肼發(fā)生劇烈反應，反方式如下：C2H8N2+2N2O4=2CO2+4H2O+3X，其中X的化學式為　．

（3）為防止載人飛船在高溫烘烤下表面被氧化，在載人飛船表面涂了一層納米硅酸鹽涂料．這種涂料應具有哪些性質？　．三位宇航員所穿的航天服中有廢氣處理系統(tǒng)．先讓廢氣進入一個裝有活性炭的盒子除去臭氣，這一過程利用了活性炭的　　性．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關環(huán)境和能源的說法中，錯誤的是（　　）

A．化石燃料中最清潔的燃料是天然氣

B．大量使用含磷洗衣粉會導致水體富營養(yǎng)化

C．使用乙醇汽油可以節(jié)省石油資源，不會造成空氣污染

D．石油分餾出的成分可以用來制造合成纖維、合成橡膠、塑料等

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科目：初中化學 來源： 題型：


請回答下列與水有關的問題．

（1）一壺水燒開了，壺蓋被頂開，這是因為　　；

（2）硬水會給生產和生活帶來許多不便，檢驗生活用水是否為硬水的物質是 ①　　，生活中有些硬水可用 ②　　的方法降低它的硬度；

（3）農業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


有X、Y、Z三種金屬，只有Z在自然界中主要以單質形式存在，如果把Y加入X的硝酸鹽溶液中，Y表面有X析出．據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為（　�。�

A．X＞Y＞Z  B．X＞Y＞Z  C．Y＞X＞Z  D．Z＞Y＞X

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科目：初中化學 來源： 題型：


合理使用化肥可提高農作物產量，促進農業(yè)生產的發(fā)展．下列化肥屬于復合肥的是（　�。�

A．磷酸銨   B．碳酸氫銨 C．硫酸鉀   D．磷礦粉

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