下列混合物中，能通過“用水溶解、過濾、蒸發(fā)”等操作分離的是（　�。�
A、氯化鈉和硝酸鉀
B、氧化鐵和氧化銅
C、氯化鉀和二氧化錳
D、氯化鎂和氧化鈣
考點：混合物的分離方法,過濾的原理、方法及其應用
專題：物質的分離和提純
分析：根據(jù)能夠通過用水溶解、過濾、蒸發(fā)等操作分離的物質要具有以下特點：一種物質溶于水，一種物質不溶于水，兩種物質都溶于水或都不溶于水是不能分離的解答．
解答：解：
A．硝酸鉀、氯化鈉都溶于水，不能分離，故A錯誤；
B．氧化銅、氧化鐵都不溶于水，也不能分離，故B錯誤；
C．二氧化錳不溶于水，氯化鉀溶于水，所以先加水溶解再進行過濾，即可分離，故C正確；
D．氯化鎂溶于水、氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氯化鎂和氫氧化鈣反應生成氫氧化鎂和氯化鈣，也不能分離，故D錯誤．
答案：C．
點評：本題考查混合物的分離，難度不大，明確一種物質溶于水，一種物質不溶于水的分離方法是先用水溶解、再過濾、最后蒸發(fā)即可解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

物質的微觀結構知識可以解釋其宏觀現(xiàn)象或事實．下列現(xiàn)象及事實與相應的解釋不一致的是（　　）
 現(xiàn) 象 及 事 實解   釋
A100mL酒精和100mL水混合后，體積小于200mL．分子是有質量的
B濃鹽酸敞口放置一段時間后，濃度變稀．分子是運動的
C一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性分子構成不同
D水通電后，電解生成氫氣和氧氣．化學變化中分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

中國科技大學研究所，在人造金剛石研究領域取得了舉世注目的成果．其中一項成果是：將金屬鈉放入四氯化碳（CCl4）氣體中，在一定條件下可生成粉末狀的金剛石，反應化學式如下：CCl4+4Na 
 一定條件 
.
 
C+4NaCl下列對其說法中不正確的是（　�。�
A、該反應既不屬于化合反應，也不屬于分解反應
B、154份質量的四氯化碳與92份質量金屬鈉在一定條件下反應可產(chǎn)生12份質量粉末狀的金剛石
C、該反應微粒數(shù)目比是1：4：1：4
D、該反應不符合質量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：

據(jù)報道，某地發(fā)現(xiàn)一溫泉，經(jīng)檢測分析，發(fā)現(xiàn)該溫泉屬于硅酸鹽溫泉，對心臟、高血壓等有良好的醫(yī)療保健作用．已知硅酸鹽中硅元素的化合價為+4價，則硅酸鈉的化學式為（　�。�
A、Na2SiO3
B、Na4SiO3
C、Na2SiO4
D、Na3SiO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

在水溶液中，一般不跟其它物質發(fā)生復分解反應的是（　�。�
A、氯化鉀B、硝酸
C、硝酸鈉D、氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

若要除去CO2氣體中混有的少量CO氣體，采用的方法是（　�。�
A、把混合氣體點燃，使CO燃燒生成CO2
B、把混合氣體通過足量的NaOH溶液
C、把混合氣體緩緩通過過量、灼熱的CuO粉末
D、把混合氣體由一個容器傾倒到另一個容器中

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室一些制取和收集氣體的實驗裝置，請根據(jù)圖回答有關問題．

（1）寫出標號儀器的名稱：①
 
②
 
．
（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，發(fā)生裝置應選擇（填字母代號）
 
，收集較純凈的氧氣最好選用的收集裝置是（填字母代號）
 
，在裝藥品前要先
 
．
（3）氫氣難溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應來制取氫氣，應選用（填字母代號）
 
作發(fā)生裝置，收集氫氣可用（填字母代號）
 
裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學活動小組的同學，設計了如圖所示實驗，請回答：
（1）猜想該實驗探究的問題是
 
；
（2）寫出發(fā)生反應的化學方程式
 
；
（3）該實驗能驗證的結論為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素符號：
（1）寫出下列元素的符號：
碳    氫    氧    氮    鋅    鐵    銅
 

（2）寫出下列元素符號的漢字名稱：
K    Ca    Na   Mg   Al    Cl    S    P
 

（3）將下列元素名稱與元素符號連線：
氦   氖   氬    氟    硅    碘    鉑

F    Si    He   Ne    Ar    Pt     I
（4）改錯：
汞Mn
 
 鋇Hg
 
 錳Ba
 

鉛Au
 
 金Ag
 
 銀Pb
 
．

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