下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、O2:可表示一個(gè)氧氣分子中有2個(gè)氧原子
B、S2-:可表示一個(gè)硫離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷
C、2C:可表示兩個(gè)碳原子
D、NH3:可判斷出該物質(zhì)中N、H元素的個(gè)數(shù)比為1:3
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答:解:A、根據(jù)化學(xué)式的意義,O2可以表示一個(gè)氧氣分子中有2個(gè)氧原子,故A正確;
B、根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.S2-可表示一個(gè)硫離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷,故B正確;
C、根據(jù)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.2C可表示兩個(gè)碳原子,故C正確;
D、元素只講種類(lèi)不講個(gè)數(shù),故說(shuō)是元素的個(gè)數(shù)比是錯(cuò)誤的,應(yīng)該是原子的個(gè)數(shù)比為1:3,故D錯(cuò)誤;
故選D
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是(  )
A、ClO2
B、KMnO4
C、C2H5OH
D、O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān),生活中的下列做法不合理的是( 。
A、食用魚(yú)、蝦、牛奶等補(bǔ)充蛋白質(zhì)
B、食用碘鹽預(yù)防甲狀腺疾病
C、用灼燒的方法鑒別羊毛和滌綸
D、用聚氯乙烯塑料包裝食品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組固體物質(zhì),只用水不能進(jìn)行鑒別的是(  )
A、CaCO3、Na2CO3
B、大理石、砂子
C、生石灰、熟石灰
D、CuSO4、Fe2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,不正確的是( 。
A、進(jìn)入煤礦要先做燈火試驗(yàn)
B、面粉加工廠要杜絕火源
C、汽油、酒精、鞭炮等易燃易爆物不得帶上汽車(chē)、火車(chē)
D、任何可燃性氣體、可燃性固體粉末,與空氣接觸充分,遇明火都有可能發(fā)生爆炸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小麗同學(xué)用連線的方式對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行如下歸納,其中有正確的一組是( 。
A.生活常識(shí) B.安全常識(shí)
除去水壺中的水垢--加食醋泡除去
取暖防中毒--煤爐上放一壺水
進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖--先做燈火實(shí)驗(yàn)
火災(zāi)中煙很大時(shí)--用濕毛巾捂住口鼻
C.化學(xué)中的“不同” D.環(huán)境保護(hù)
生鐵和鋼--含碳量不同
氯原子和氯離子--質(zhì)子數(shù)不同
減少白色污染--使用可降解塑料
減少酸雨污染--大面積植樹(shù)造林
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別下列物品方法不正確的是( 。
選項(xiàng) 鑒別的物質(zhì) 鑒別的方法
A 冰和干冰 室溫(20℃)放置,過(guò)一段觀察是否有痕漬
B 水和雙氧水 加二氧化錳,觀察是否有氣泡
C 純羊毛和化纖面料 灼燒聞氣味
D 二氧化錳和氧化銅 觀察顏色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中,不合理的是( 。
選項(xiàng) 事  實(shí) 解  釋
A 過(guò)氧化氫和水化學(xué)性質(zhì)不同 分子構(gòu)成不同
B 濕衣服晾曬在太陽(yáng)下更易曬干 溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快
C 將墨汁滴入清水中,清水很快變黑 分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D 25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中 氧分子的體積變小
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在食鹽中加入碘酸鉀( KIO3)有益于防治地方性甲狀腺腫大,下表是某市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明.
配料 含碘量 保質(zhì)期 食用方法 貯藏指南
氯化鈉、碘酸鉀 20-40mg∕kg 18個(gè)月 勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒 避熱、避光、密封
(1)上述“含碘量”中的碘是指
 
(填代號(hào))
A.碘酸鉀       B.碘元素      C.碘單質(zhì)     D.碘分子
(2)碘酸鉀( KIO3)中碘的化合價(jià)為
 

(3)由上述文字說(shuō)明可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是(答一條即可)
 

(4)碘酸鉀中碘的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案