下列對一些事實的解釋中，不合理的是（　�。�
選項 事  實 解  釋
A 過氧化氫和水化學性質(zhì)不同 分子構(gòu)成不同
B 濕衣服晾曬在太陽下更易曬干 溫度越高，分子運動速率越快
C 將墨汁滴入清水中，清水很快變黑 分子在不斷運動
D 25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中 氧分子的體積變小
A、AB、BC、CD、D
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．
解答：解：A、過氧化氫和水化學性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確．
B、濕衣服晾曬在太陽下更易曬干，是因為溫度升高，水分子運動速率加快，更快的運動到空氣中去了，故選項解釋正確．
C、將墨汁滴入清水中，清水很快變黑，是因為分子在不斷運動的，墨汁含有的分子運動到水分子中間去了，故選項解釋正確．
D、25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減��；氧分子之間有一定的間隔，在加壓時分子之間的間隔變小，故選項解釋錯誤．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（　　）
A、化學反應(yīng)前后各原子的種類發(fā)生了改變
B、甲、乙、丙三種物質(zhì)都屬于單質(zhì)
C、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D、甲、乙、丙三種物質(zhì)中，甲、丙屬于氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、O2：可表示一個氧氣分子中有2個氧原子
B、S2-：可表示一個硫離子帶2個單位負電荷
C、2C：可表示兩個碳原子
D、NH3：可判斷出該物質(zhì)中N、H元素的個數(shù)比為1：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一個密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表，關(guān)于此反應(yīng)的認識正確的是（　　）
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量/g 18 1 2 32
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測 26 2 12
A、物質(zhì)C一定是該反應(yīng)的催化劑
B、待測值為13
C、參加反應(yīng)的B、D的質(zhì)量比為13：6
D、該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)生產(chǎn)合成氣，反應(yīng)的化學方程式是X+H2O
 高溫 
.
 
CO+3H2，其中x為（　�。�
A、CH4
B、H2CO3
C、CO2
D、CH4O

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列鑒別物質(zhì)的實驗方法錯誤的是（　�。�
鑒別物質(zhì) 實驗方法
A．過氧化氫和蒸餾水 分別加入MnO2，看是否有氣泡
B．碳酸鈣和碳酸鈉 分別加入稀鹽酸，看是否有氣泡
C、二氧化碳、氧氣和空氣 將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
D．活性炭和氧化銅 分別投入盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列四個圖象能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是（　�。�

①用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣； 
②向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液；    
③某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀晶體；     
④向鹽酸和MgCl2的混合溶液（氯化鎂溶液視作中性）中逐滴加入過量的NaOH溶液．
A、②B、②④C、③④D、①②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

氯酸鉀和二氧化錳組成的混合物15.5g裝入試管中，加熱制取氧氣，待反應(yīng)完全后將試管冷卻、稱量，剩余固體物質(zhì)為10.7g，計算：
（1）反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）10.7g固體物質(zhì)中有哪些物質(zhì)？各多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器．某學校兩個化學實驗探究活動小組的同學欲用它們完成各自的探究實驗．

（1）第一組的同學以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑），在實驗室中制備并收集一瓶干燥純凈的氧氣，按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性．
①所選儀器的連接順序為
 
→
 
→
 
（填寫儀器序號字母）．
②儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
．
③驗證氧氣收集滿的方法是
 
．
（2）第二組的同學為探究二氧化碳的性質(zhì)，進行了如下實驗．
①檢驗氣體為CO2應(yīng)選擇上述儀器中的
 
（填“B”或“D”）．所發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為
 
．
②將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，并無明顯反應(yīng)現(xiàn)象，請你寫出一種化學方法，證明CO2和NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應(yīng)．方法是（寫出試劑、現(xiàn)象、結(jié)論）：
 
．

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