用化學(xué)式填空（不能用化學(xué)式的用名稱）：在氧氣、一氧化碳、甲烷、水銀、高錳酸鉀、空氣、冰水混合物、氮?dú)鈳追N物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是
 
，屬于氧化物的是
 
，有毒的氣體是
 
，屬于混合物的是
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物．
解答：解：氧氣、水銀和氮?dú)舛际怯赏N元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；一氧化碳、冰水混合物都是由兩種元素組成且其中有一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物；一氧化碳是一種有毒的氣體；空氣是一種由多種成分組成的混合物．
故填：O2、Hg、N2；CO、H2O；CO；空氣．
點(diǎn)評(píng)：本題考查混合物、單質(zhì)、氧化物等的判別，了解常見物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征、常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成的知識(shí)進(jìn)行分析判斷是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在如圖所示的裝置中，夾子處在關(guān)閉狀態(tài)．現(xiàn)將NaOH溶液滴入廣口瓶中，待充分反應(yīng)后，打開夾子，試管中剛停止沸騰的水又重新沸騰了．對(duì)上述現(xiàn)象的是（　�。�
A、試管內(nèi)的氣壓減小，沸點(diǎn)升高
B、試管內(nèi)的氣壓增大，沸點(diǎn)升高
C、試管內(nèi)的氣壓減小，沸點(diǎn)降低
D、試管內(nèi)的氣壓增大，沸點(diǎn)降低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列新聞事件中沒有涉及化學(xué)變化的是（　　）
A、某地發(fā)生特大火災(zāi)
B、某小煤窯發(fā)生瓦斯爆炸事故
C、某地煤氣管道破裂造成煤氣泄露
D、某食堂誤用工業(yè)鹽造成數(shù)人中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知1個(gè)碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，而一個(gè)鋅原子的質(zhì)量是1.081×10-25kg，則鋅的相對(duì)原子質(zhì)量是（　�。�
A、65gB、56
C、65D、56g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家用計(jì)算機(jī)模擬后確認(rèn)，60個(gè)N原子可結(jié)合成N60分子．下列關(guān)于N60的敘述中正確的是（　�。�
A、N60是一種新型的化合物
B、一個(gè)N60分子中含有30個(gè)N2分子
C、N60的相對(duì)分子質(zhì)量為740
D、N60和N2混合后形成的是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們填寫的“畢業(yè)生登記表”需要長(zhǎng)期保存，因此書寫時(shí)必須使用（　　）
A、鉛筆B、純藍(lán)墨水筆
C、碳素墨水筆D、圓珠筆

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中的①、②分別是鈉元素、氧元素在周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）鈉的原子序數(shù)是
 
，氯的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
．
（2）A中X=
 
，C屬于
 
（填“陰”或“陽(yáng)”）離子．
（3）A、B、C中屬于同種元素的粒子是
 
．
（4）①和②組成的物質(zhì)的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明學(xué)了化學(xué)后，對(duì)抽煙的爸爸說(shuō)：“吸煙有害健康，我和媽媽都在被動(dòng)吸煙”．小明這樣說(shuō)的科學(xué)依據(jù)是（　�。�
A、分子很小
B、分子間有作用力
C、分子間有空隙
D、分子處于不斷運(yùn)動(dòng)之中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

欲使質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液200克變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液應(yīng)蒸發(fā)
 
克水或加入
 
 克硝酸鉀．

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同步練習(xí)冊(cè)答案