河南新鄭盛產(chǎn)大棗,大棗營養(yǎng)價值豐富,還含有抗過敏作用的物質(zhì)環(huán)腺苷酸,它對皮膚紅疹、蕁麻疹、濕疹、支氣管哮喘等,有明顯的抗過敏作用.環(huán)腺甘酸的化學(xué)式是C10H12N5O6P,下列關(guān)于環(huán)腺苷酸說法不正確的是(  )
A、環(huán)腺苷酸屬于有機(jī)物
B、環(huán)腺苷酸由10個碳原子、12個氫原子、5個氮原子、6個氧原子和1個磷原子構(gòu)成
C、環(huán)腺苷酸分子中碳、氫、氮、氧、磷、原子個數(shù)比為10:12:5:6:1
D、環(huán)腺苷酸中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)
考點:化學(xué)式的書寫及意義,有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)環(huán)腺甘酸的化學(xué)式是C10H12N5O6P分析其組成和構(gòu)成,利用組成來分析物質(zhì)的類別,利用相對原子質(zhì)量來計算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和元素的質(zhì)量比.
解答:解:A.環(huán)腺苷酸是含有碳元素的化合物,屬于有機(jī)物;故A說法正確;
B.環(huán)腺苷酸由環(huán)腺苷酸分子構(gòu)成,一個環(huán)腺苷酸分子是由10個碳原子、12個氫原子、5個氮原子、6個氧原子和1個磷原子構(gòu)成;故B說法錯誤;
C.根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù);可知環(huán)腺苷酸分子中碳、氫、氮、氧、磷原子個數(shù)比為10:12:5:6:1;故C說法正確;
D.環(huán)腺苷酸中碳、氫、氮、氧、磷的質(zhì)量比為12×10:1×12:14×5:16×6:32=60:6:35:48:16,因此環(huán)腺苷酸中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù),故D說法正確.
故選:B.
點評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國《食品安全法》于2009年6月1日正式實施.曾有不法分子將嚴(yán)重危害人體健康的三聚氰胺(化學(xué)式為C3N6H6)添加到奶制品中以提高產(chǎn)品含氮量,國家相關(guān)部門對此進(jìn)行了全面檢查,以維護(hù)食品安全.下列關(guān)于三聚氰胺的說法正確的是( 。
A、三聚氰胺由三種元素組成
B、三聚氰胺中C、N元素質(zhì)量比為1:2
C、1個三聚氰胺分子中含3個H2分子
D、三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為126g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中分析,判斷正確的是( 。
A、②屬于陰離子
B、上述四種粒子只屬于三種元素
C、①④的化學(xué)性質(zhì)相似
D、③的化學(xué)性質(zhì)很活潑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟,①點燃酒精燈,加熱試管;②檢查裝置的氣密性;③將高錳酸鉀裝入試管,管口放一小團(tuán)棉花,塞上帶導(dǎo)管的單孔塞;④用排水法收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥將導(dǎo)氣管從水槽中撤離,⑦將試管固定在鐵架臺上,正確的操作順序是( 。
A、②③⑦①④⑥⑤
B、③②①④⑥⑤⑦
C、②③⑦①④⑤⑥
D、③④①②⑦⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)不屬于鹽的是( 。
A、苛性鈉 NaOH
B、高錳酸鉀KMnO4
C、硝酸鈉 NaNO3
D、大理石CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)X符合下列轉(zhuǎn)化關(guān)系:H2SO4
X
MgSO4,則X不可能是( 。
A、Mg(OH)2
B、MgO
C、MgCO3
D、MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示的實驗操作中,正確的是(  )
A、 
稀釋濃硫酸
B、
 稱取氯化鈉
C、 
過濾
D、  
 聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用托盤天平稱取17.5g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),他應(yīng)該( 。
A、加藥品B、減少藥品
C、減砝碼D、調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.
(1)請寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(2)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)主要是什么
 
?
(3)F裝置可通過排人量筒中的水的體積米較準(zhǔn)確地測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放,一層植物油的目的是什么
 
?

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