18．柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物，某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣和氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，降低污染物排放，反應(yīng)的微觀示意圖如下：

（1）一個(gè)A分子是由4個(gè)原子構(gòu)成的．
（2）反應(yīng)物的化學(xué)式為NH3、NO．
（3）上述反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是B（填字母序號）．
A．元素種類  B．分子種類   C．原子種類．

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)微觀構(gòu)成分析分子的構(gòu)成；
（2）根據(jù)物質(zhì)微觀構(gòu)成寫出反應(yīng)的化學(xué)式；
（3）根據(jù)微粒的變化分析分子、原子和元素的變化等．

解答 解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+6NO $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$5N2+6H20；
（1）由A的微粒構(gòu)成可知，A的化學(xué)式是：NH3；一個(gè)A分子是由4個(gè)原子構(gòu)成，
（2）由上述分析可知，反應(yīng)物的化學(xué)式為：NH3、NO．   
（3）由微粒的變化可知，在上述反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是分子的種類，不發(fā)生變化是原子的種類、元素的種類等．
故答案為：（1）4；（2）NH3、NO；（3））B．

點(diǎn)評 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．請從下列常見儀器圖示中，選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁眨?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/quiz/images/201612/61/4044857f.png" style="vertical-align:middle" />
（1）燃燒鎂條時(shí)，用來夾持的儀器是A；
（2）加熱時(shí)需要墊石棉網(wǎng)的儀器是D；
（3）取用粉末狀藥品用到的儀器是G；
（4）吸取和滴加少量液體的儀器是B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．化學(xué)小組受英國科學(xué)家法拉第《蠟燭的化學(xué)史》的啟發(fā)，對蠟燭的燃燒過程進(jìn)行了再一次探究．

【查閱資料】
硫酸銅（CuSO4）是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變?yōu)樗{(lán)色．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
 序號 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅰ  外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化蠟燭火焰外焰的溫度高于內(nèi)焰及焰心處溫度
Ⅱ  伸入焰心的導(dǎo)氣管引出白煙，白煙燃燒  焰心處有可燃性物質(zhì)
Ⅲ /蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水和二氧化碳
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ得到的結(jié)論是蠟燭火焰外焰的溫度高于內(nèi)焰及焰心處溫度．
（2）補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)Ⅱ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：白煙燃燒．
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ中，硫酸銅粉末的作用是檢驗(yàn)蠟燭燃燒是否有水生成；得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（4）依據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅲ，可以得到的關(guān)于蠟燭的元素組成的推論是一定含有碳元素和氫元素，可能還有氧元素．
【反思與評價(jià)】
（5）實(shí)驗(yàn)Ⅲ是該小組同學(xué)對如圖2所示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)．與如圖2所示實(shí)驗(yàn)相比，實(shí)驗(yàn)Ⅲ的優(yōu)點(diǎn)是能夠同時(shí)檢驗(yàn)是否有水和二氧化碳生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列變化中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（　�。�
A．鍋爐爆炸     雨的形成B．牛奶變酸     米釀成醋
C．礦石粉碎     光合作用D．蠟燭燃燒     酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．水是生命之源，我們生活的周圍是水的世界．電解水的裝置如圖所示：
（1）當(dāng)接通直流電后，可以觀察到的現(xiàn)象是電極上有氣泡產(chǎn)生，跟正極相連的玻璃管（或a玻璃管）內(nèi)氣體的體積大約是跟負(fù)極相連的玻璃管（或b玻璃管）內(nèi)氣體的體積的$\frac{1}{2}$．
（2）用燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管的尖口上，打開玻璃管活塞，發(fā)現(xiàn)a（填“a”或“b”）管中產(chǎn)生的氣體能使燃著的木條燃燒得更旺，證明它是O2 （寫氣體的化學(xué)式）．
（3）實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（4）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（5）通過該實(shí)驗(yàn)證明了水的組成是水是由氫元素和氧元素（或H和O）組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如果沒有化學(xué)的發(fā)展，世界就不可能像今天這樣豐富多彩．下列事實(shí)與化學(xué)沒有密切關(guān)系的是（　　）
A．新材料的開發(fā)和利用B．“天宮二號”軌道的設(shè)定
C．環(huán)境污染的預(yù)防和治理D．食物、衣料和日常用品的豐盛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．甲醛（化學(xué)式為CH2O）是室內(nèi)裝潢時(shí)的主要污染物之一．下列說法正確的是（　�。�
A．甲醛中含有碳原子和水分子
B．甲醛分子和碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為1：2：1
C．甲醛分子由1個(gè)碳原子、1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
D．甲醛是由1個(gè)碳元素、2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成的化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并在各物質(zhì)下面寫出其化學(xué)式
1、用高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
2、用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
KClO3 KCl O2
3、用雙氧水制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
H2O2 H2O O2
4、電解水水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
H2OH2 O2
5、氫氣在空氣中燃燒發(fā)生爆炸氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
H2 O2 H2O
6、木炭在空氣中燃燒．木炭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
C O2 CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列是某同學(xué)欲將井水轉(zhuǎn)化為飲用水的方案：（1）化學(xué)沉淀（用明礬）（2）消毒殺菌（3）自然沉降（4）加熱煮沸．你認(rèn)為處理過程合理的是（　�。�
A．（3）（1）（2）（4）B．（1）（2）（3）（4）C．（3）（1）（2）D．（1）（3）（2）（4）

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