17．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液．具體操作如下：

（1）計(jì)算：需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為10g，水的體積為190mL（水的密度近似看作1g/cm3）；
（2）稱(chēng)量：調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡，將一個(gè)燒杯放在托盤(pán)天平的左盤(pán)，稱(chēng)量其質(zhì)量，然后BA（按操作的先后順序選填字母），直至天平平衡；
A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中       B．按需要添加砝碼、移動(dòng)游碼
若用質(zhì)量為53.1g的燒杯為容器，在托盤(pán)天平上稱(chēng)取所需氫氧化鈉固體時(shí)，請(qǐng)?jiān)谌绫磉x出所需的砝碼（打“∨”表示選用），并在如圖選出能正確表示游碼位置的選擇項(xiàng)：C（填序號(hào)）；
砝碼大小/g10050　 20　 20　　 10　 5
打“√”表示選用
制該步驟中用燒杯而不用紙稱(chēng)量氫氧化鈉固體的原因是氫氧化鈉固體具有腐蝕性；
（3）溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫；
（4）把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞（填“玻璃塞”或“橡皮塞”）并貼上標(biāo)簽．

分析 （1）根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算；
（2）根據(jù)托盤(pán)天平的使用方法和氫氧化鈉的腐蝕性分析回答；
（4）根據(jù)氫氧化鈉能與二氧化硅反應(yīng)分析判斷．

解答 解：（1）計(jì)算：需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為：200g×5%=10g，水的質(zhì)量為200g-10g=190g，即體積為190；
（2）稱(chēng)量：調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡，將一個(gè)燒杯放在托盤(pán)天平的左盤(pán)，稱(chēng)量其質(zhì)量，然后按需要添加砝碼、移動(dòng)游碼，將氫氧化鈉固體加入燒杯中，直至天平平衡，所以操作的先后順序是BA；若用質(zhì)量為53.1g的燒杯為容器，總量為63.1g，需用到的砝碼是50g和10g，再將游碼撥到3.1g處，能正確表示游碼位置的選擇項(xiàng)是C；制該步驟中用燒杯而不用紙稱(chēng)量氫氧化鈉固體的原因是 氫氧化鈉固體具有腐蝕性；
（4）由于氫氧化鈉能與二氧化硅反應(yīng)把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標(biāo)簽．
故答為：（1）10，190； （2）左，BA，C；

砝碼大小/g10050　 20　 20　　 10　 5
打“√”表示選用√√
（3）氫氧化鈉固體具有腐蝕性；（4）橡皮塞．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解溶液的配制方法和氫氧化鈉的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．氫氣的密度比空氣小，這是氫氣的物理性質(zhì)，氫氣能燃燒，這是氫氣的化學(xué)性質(zhì)．（填物理或化學(xué)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是物體與砝碼位置顛倒，稱(chēng)取氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為12.0g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗；②水槽．
（2）小亮用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；他應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)，下同）；若用加熱高錳酸鉀固體來(lái)自取氧氣，他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A；選擇氣體的收集方式時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色、②密度、③溶解性、④可燃性，必須考慮的是②③（填序號(hào)）．二氧化錳在反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．要收集一瓶較干燥的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置D（填序號(hào)）．
（3）小華收集二氧化碳選用D裝置，而不使用C或E裝置，由此可以推斷出二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大，溶于水（寫(xiě)一條即可）．
（4）確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的化學(xué)反應(yīng)時(shí)，應(yīng)考慮哪些因素？反應(yīng)條件，價(jià)格（列舉兩條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．食鹽不僅是調(diào)味品，而且還是重要的化工原料，工業(yè)上常用電解飽和食鹽水以制取氫氧化鈉和氯氣．發(fā)生的反應(yīng)為：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑．現(xiàn)取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液進(jìn)行電解，當(dāng)完全反應(yīng)時(shí)生成0.2克氫氣．請(qǐng)計(jì)算：
（1）參加反應(yīng)的氯化鈉的質(zhì)量和生成氯氣的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列哪一項(xiàng)中，a與b混合后不能使彈簧秤上的讀數(shù)如圖轉(zhuǎn)變的（　�。�
A．a為硫酸銅溶液，b為鐵粉B．a為硫酸溶液，b為鐵粉
C．a為硫酸銅溶液，b為氫氧化鋇溶液D．a為飽和食鹽水，b為水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．許多物質(zhì)有殺菌作用．如A．雙氧水   B．硫酸銅 C．高錳酸鉀   D．紅藥水   E．氫氧化鈣    F．臭氧    G．氯氣  H．碘酒  I．75%的酒精  J．84消毒液等．
（1）小明在活動(dòng)時(shí)，不小心摔破了膝蓋．校醫(yī)先處理了小明的傷口，方法是涂雙氧水溶液，只見(jiàn)涂溶液后，出血處出現(xiàn)氣泡，原來(lái)血液中有一種過(guò)氧化氫酶，它起了催化作用，寫(xiě)出化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;過(guò)氧化氫酶\;}}{\;}$2H2O+O2↑．接著校醫(yī)又在小明傷口上涂紅藥水，紅藥水中含Hg2+，有消毒殺菌作用，其殺菌的原理是重金屬鹽能使蛋白質(zhì)失去原有的生理功能；
（2）當(dāng)掛液時(shí)，下針處醫(yī)生先用消毒劑H或I（填序號(hào)），在皮膚上擦一下；
（3）游泳池里，往往用B（填序號(hào)）消毒，所以池水很藍(lán)；
（4）家中給餐具消毒，除了可選用上面的一些消毒劑，家里還可用加熱煮沸或高溫的方法；
（5）給自來(lái)水消毒，工業(yè)上常用上述哪些消毒劑F、G（填序號(hào)）；
（6）魚(yú)池中放養(yǎng)魚(yú)前，往往要把水抽掉，曬幾天，然后撒些E（填序號(hào)）進(jìn)行消毒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖是細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）鐵絲能在氧氣中燃燒，卻很難在空氣中燃燒是因?yàn)榭諝庵醒鯕獾臐舛容^低；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶上方的玻璃片不要完全拿掉，這樣做的好處是防止氧氣向外擴(kuò)散；
（3）此實(shí)驗(yàn)有一明顯不足是瓶底微加少量的水或細(xì)砂；
（4）某學(xué)生將細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系上一根火柴，點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶底部，鐵絲沒(méi)有燃燒，分析他未成功的原因是鐵絲表面有銹、火柴燃燒消耗過(guò)多的氧氣等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最小的是（　�。�
A．稀有氣體B．氮?dú)?/td>C．氧氣D．二氧化碳

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