下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、含有氧元素的化合物一定是氧化物
B、含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物
C、白色污染是指白色污染物造成的污染
D、純凈水清潔衛(wèi)生，但長(zhǎng)期飲用對(duì)健康無(wú)益
考點(diǎn)：從組成上識(shí)別氧化物,有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別,白色污染與防治
專(zhuān)題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù),物質(zhì)的分類(lèi)
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如KMnO4，含有三種元素，不是氧化物，錯(cuò)誤；
B、含有碳元素的化合物不一定是有機(jī)物，例如二氧化碳是無(wú)機(jī)物，錯(cuò)誤；
C、白色污染是指廢棄塑料造成的污染，錯(cuò)誤；
D、純凈水清潔衛(wèi)生，但長(zhǎng)期飲用對(duì)健康無(wú)益，正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了對(duì)常見(jiàn)概念的理解，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

目前，人類(lèi)發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過(guò)300萬(wàn)種，其中一些物質(zhì)是由碳、氫、氧、鋁中某些元素組成．請(qǐng)?jiān)谏鲜鲈刂羞x擇適當(dāng)?shù)脑�，按下列要求�?xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式．
①汽水中含有的酸
 
，②我國(guó)“西氣東輸”工程，將要運(yùn)輸?shù)奶烊粴獾闹饕煞?div id="ropprd6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，③冰糖中的主要成分
 
，④相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
，
⑤最清潔的能源
 
，⑥治療胃酸過(guò)多的一種堿
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

l．下列各圖所示變化屬于物理變化的是（　　）
A、
帶火星的木條復(fù)燃
B、
對(duì)著干燥玻璃片呼氣
C、
碳在氧氣中燃燒
D、
向澄清石灰水中吹入CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要配制0.5%的過(guò)氧乙酸溶液1000g，下述方法中正確的是（　�。�
A、稱(chēng)取0.5g過(guò)氧乙酸，溶于100g水中
B、稱(chēng)取0.5g過(guò)氧乙酸，溶于1000g水中
C、稱(chēng)取50g過(guò)氧乙酸，溶于950g水中
D、稱(chēng)取5g過(guò)氧乙酸、溶于995g水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)圖1回答：①寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)
 
；②在連接c和d時(shí)，使d較易插入c中的措施是
 
．
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
 
．若正確連接好該裝置后，檢查氣密性的操作和現(xiàn)象是
 
．
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫(huà)出）制取氧氣時(shí)，采用排水法收集氧氣，是因?yàn)檠鯕饩哂?div id="wyu9xuw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的物理性質(zhì)，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口的氣泡
 
冒出時(shí)，開(kāi)始收集氧氣，集滿(mǎn)后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并
 
（正、倒）放在桌上．
（4）由于氧氣的密度
 
于空氣，因此收集氧氣還可采用
 
法，若用該方法收集氧氣，則驗(yàn)滿(mǎn)的操作和現(xiàn)象是
 
．若用圖5所示裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填字母）端通入．
（5）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單，操作方便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)從圖4中選取
 
（選填序號(hào)）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．
（6）實(shí)驗(yàn)室若采用圖5的發(fā)生裝置制取氧氣，則反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
，其中試管口所放棉花的作用是
 
．若將試管口的棉花去掉，則制氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．
（7）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，主要實(shí)驗(yàn)步驟有：①裝藥品；②檢查裝置氣密性；③加熱；④裝置固定在鐵架臺(tái)上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導(dǎo)管移出水槽．正確的操作順序?yàn)?div id="tvvg6je" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（選填字母）．
A、①②③④⑤⑥⑦B、②①④③⑥⑤⑦C、①②④③⑥⑤⑦D、②①④③⑥⑦⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列四個(gè)圖象的變化趨勢(shì)，能正確描述對(duì)應(yīng)操作的是（　�。�
A、①向等質(zhì)量的鎂和氧化鎂中分別加入足量稀鹽酸
B、②充分煅燒一定質(zhì)量的石灰石
C、③足量鐵和鋁分別與等質(zhì)量、等濃度稀鹽酸反應(yīng)
D、④向一定量 pH=13的氫氧化鈉溶液滴加大量的水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置制取純凈、干燥的CO，然后用CO還原CuO并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物．已知草酸（H2C2O4）在濃硫酸存在并加熱的條件下，可分解生成一氧化碳、二氧化碳和水．

（1）寫(xiě)出A、C中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）裝置D、E的作用分別是什么？
（3）要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模b置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)椋篴接
 
、
 
接
 
、
 
接
 
、
 
接
 
．
（4）從環(huán)保角度考慮，還需對(duì)以上裝置進(jìn)行改進(jìn)，請(qǐng)簡(jiǎn)述改進(jìn)措施．
（5）要制得6.4g銅，理論上至少需要20%的草酸溶液的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班同學(xué)用下圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一，乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一．下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（　�。�
①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足
②甲同學(xué)可能塞子塞慢了
③乙同學(xué)使用的裝置可能氣密性較差
④乙同學(xué)可能沒(méi)有夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出．
A、全部B、①④C、②③D、①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

讓小組成員進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】這包白色固體究竟有什么物質(zhì)？
【提出猜想】猜想一：有Ca（0H）2．
猜想二：有CaCO3
猜想三：有
 
．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證生石灰與水反應(yīng)放出熱量，方案：
 
．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該白色固體中的成分．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
步驟一：將少量白色固體溶于水后，取上層清液于試管中，再加入一種無(wú)色
 
溶液（非酸堿指示劑）
 
白色固體中有Ca（OH）2
步驟二：另取少量白色固體于試管中，再加入適量
 
持續(xù)產(chǎn)生氣泡白色固體中有CaCO3，寫(xiě)出步驟二中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式
 
【結(jié)論】猜想三成立．
（3）拓展應(yīng)用：食品包裝袋中除用生石灰干燥劑外，還可用
 
作干燥劑（答一種即可）．

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