下列物質(zhì):①高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物  ②液氧  ③潔凈的空氣  ④水銀  ⑤硫酸亞鐵 ⑥氧化鎂.其中屬于混合物的是
 
(填序號,下同),含有氧分子的是
 
.屬于單質(zhì)的是
 
(填化學式,下同);屬于化合物的是
 
;屬于氧化物的是
 
考點:純凈物和混合物的判別,從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系
專題:物質(zhì)的分類
分析:由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物,由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物.由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì),由不同元素組成的純凈物屬于化合物.氧氣是由氧分子構(gòu)成的,含有氧氣的物質(zhì)中含有氧分子,由兩種元素組成,一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物.
解答:解:①高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物中含有錳酸鉀、二氧化錳,屬于混合物;②液氧是由氧氣一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,由一種元素組成,屬于單質(zhì),液氧是由氧分子構(gòu)成,含有氧分子;③潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì),屬于混合物,空氣中含有氧氣,所以也含有氧分子;④水銀由汞一種元素組成,屬于單質(zhì);⑤硫酸亞鐵由不同元素組成,屬于化合物;⑥氧化鎂由鎂元素和氧元素組成,既屬于化合物又屬于氧化物.
故答案為:①③;②③;O2,Hg;FeSO4、MgO;MgO.
點評:純凈物與混合物的區(qū)別:是否由一種物質(zhì)組成,單質(zhì)和化合物的區(qū)別是:是否由同種元素組成,氧化物是由兩種元素組成、一種是氧元素.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

有下列物質(zhì):①氧氣;②氮氣;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食鹽水;⑦氖氣.請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是
 
;(2)有刺激性氣味的有毒氣體是
 

(3)屬于混合物的是
 
;(4)屬于稀有氣體的是
 
;(5)常溫下是固體的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在題后的橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果.
(1)用排水法收集氧氣時,當導管口剛有氣泡冒出立即收集:
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣沒有在試管口放一團棉花:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在氧氣中點燃下列物質(zhì):①紅磷,②木炭,③硫④細鐵絲(用序號填寫)
(1)生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體的
 
.(2)能生成具有刺激性氣味氣體的是
 
.(3)有大量白煙產(chǎn)生的是
 
.(4)生成物是黑色固體的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

二巰基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物,化學式為C3H8S2O,可進行肌肉注射或靜脈注射.下列關于C3H8S2O的說法正確的是( 。
A、二巰基丙醇是混合物
B、二巰基丙醇的相對分子質(zhì)量是124
C、二巰基丙醇分子含中有3個碳原子、8個氫原子、2個硫原子和1個氧原子
D、該物質(zhì)中C、H、S、O元素的質(zhì)量比為3:8:2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

規(guī)范的實驗操作是實驗安全和成功的保證.做鐵絲在氧氣中燃燒的試驗時,若事先未在瓶底鋪一層細沙或裝入少量水,可能出現(xiàn)的后果是
 
;實驗中鐵絲未燃燒,造成試驗失敗的原因可能是
 
(寫出一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列生活現(xiàn)象屬于化學變化的是( 。
A、衣服晾干B、酒精揮發(fā)
C、鐵生銹D、石蠟融化

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科目:初中化學 來源: 題型:

某城市住宅飲用水的處理過程如圖1所示:
(1)步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟
 
(填“②”“③”或“④”等序號).
(2)步驟②所起的作用是
 
(單選,填選項序號).
A.殺死水中的細菌
B.減少水中氧氣
C.使泥沙沉積至底部
D.分解有毒物質(zhì)
(3)假如你是水質(zhì)檢驗員,用簡單的辦法檢驗水樣是不是硬水,可選用的試劑是
 
;若檢驗時發(fā)現(xiàn)水硬度高,你建議在飲用前可采取的處理辦法是
 

(4)家庭凈水器中含有大量的活性炭,活性炭起
 
作用.
(5)如圖2是某同學用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖.試回答:該圖中存在明顯錯誤是:①
 
 

③該同學發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液是渾濁的,可能的原因是
 
(寫一點)

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是化學學習的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成.請根據(jù)電解水實驗回答下列問題:
(1)通電后正極產(chǎn)生的氣體是
 

(2)水通電后發(fā)生化學變化,符號表達式為
 

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