15.實驗室中有一瓶燒堿固體,打開瓶蓋在空氣中一段時間后,小王認為它可能變質(zhì),請你和他一起探究.
(1)小王認為燒堿暴露在空氣中會變質(zhì)的原因是:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(寫化學方程式),所以保存氫氧化鈉必須密封.
(2)小王認為這瓶燒堿的可能組成有:A、全部是燒堿;B、全部是碳酸鈉;小李認為還有第三種可能性,請你說出是燒堿和碳酸鈉.
(3)對于第三種可能性,小李設(shè)計了一下的探究實驗,請你幫他一起完成:
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
1.取少量固體,往其中滴加稀鹽酸.有氣泡冒出固體中含有碳酸鈉
2、另取少量固體,加水充分溶解,加入過量的氫氧化鈣溶液.
產(chǎn)生白色沉淀

固體中含有碳酸鈉.
3、對上述反應后的混合物過濾,在濾液中加入酚酞溶液.變紅色
固體中含有氫氧化鈉.
(4)請你寫出上面第二步的化學方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
(5)你認為小李的第二步設(shè)計正確嗎?說出理由不正確,因為氫氧化鈣溶液顯堿性,過量的氫氧化鈣溶液能使酚酞試液變紅色;再有氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉,氫氧化鈉能使酚酞試液變紅色.
(6)除上面用到的檢驗固體中含有碳酸鈉的方法外,請你用另外一種不同類別的物質(zhì)檢驗固體中含有碳酸鈉,這種試劑是氯化鈣,反應的化學方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
(7)小趙認為檢驗固體中有氫氧化鈉的實驗可以這樣設(shè)計:取少量固體,加水充分溶解,往其中滴加酚酞試劑,變紅色,呈堿性,說明固體中還有氫氧化鈉.這種設(shè)計合理嗎?說明理由不合理,因為碳酸鈉溶液也顯堿性,即使固體中沒有氫氧化鈉,溶液也能使酚酞試液變紅色.

分析 (1)二氧化碳能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水;
(2)變質(zhì)的氫氧化鈉中可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
(3)碳酸鈉能和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳;
碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;
(4)碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉.
(5)過量的氫氧化鈣、反應生成的氫氧化鈉都能夠使酚酞試液變紅色;
(6)根據(jù)碳酸根離子的證明分析;
(7)碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.

解答 解:(1)二氧化碳和氫氧化鈉反應的化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
因為氫氧化鈉暴露在空氣中會變質(zhì),所以應該密封保存氫氧化鈉.
故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;密封.
(2)第三種可能是燒堿和碳酸鈉.
故填:是燒堿和碳酸鈉.
(3)取少量固體,往其中滴加稀鹽酸,有氣泡冒出,說明固體中含有碳酸鈉;
另取少量固體,加水充分溶解,加入過量的氫氧化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明固體中含有碳酸鈉.
故填:稀鹽酸;碳酸鈉;產(chǎn)生白色沉淀.
(4)碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
故填:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(5)小李的第二步設(shè)計不正確,因為氫氧化鈣溶液顯堿性,過量的氫氧化鈣溶液能使酚酞試液變紅色;再有氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉,氫氧化鈉能使酚酞試液變紅色.
故填:不正確,因為氫氧化鈣溶液顯堿性,過量的氫氧化鈣溶液能使酚酞試液變紅色;再有氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉,氫氧化鈉能使酚酞試液變紅色.
(6)碳酸鹽可以與鹽酸生成二氧化碳氣體,可以與氫氧化鈣生成碳酸鈣沉淀,還可以與鈣鹽或鋇鹽生成碳酸鈣沉淀或碳酸鋇沉淀來證明.
故填:氯化鈣或氯化鋇;CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl或BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.
(7)這種設(shè)計不合理,因為碳酸鈉溶液也顯堿性,即使固體中沒有氫氧化鈉,溶液也能使酚酞試液變紅色.
 故填:不合理,因為碳酸鈉溶液也顯堿性,即使固體中沒有氫氧化鈉,溶液也能使酚酞試液變紅色.

點評 合理設(shè)計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列屬于純凈物的是(  )
A.井水B.空氣C.氧氣D.海水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器:

(1)若補充儀器鐵架臺和酒精燈(填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,則發(fā)生反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)請將右圖的裝置圖補充完整
(3)制取該氣體結(jié)束后應先將導管移出水面,后熄滅酒精燈,否則停止加熱后,試管內(nèi)溫度降低,且反應停止,不再產(chǎn)生氣體,從而使試管內(nèi)氣體減少,氣壓減小,小于外界大氣壓,在壓強差作用下水倒流,使試管驟冷炸裂.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列變化屬于化學變化的是( 。
A.鐵熔化成鐵水B.酒精揮發(fā)C.蒸氣鍋爐爆炸D.蠟燭燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.鋁在人體中積累可使人慢性中毒,1989年世界衛(wèi)生組織正式將鋁“確定為食品污染源之一”而加以控制.鋁在下列場合須加以控制的是( 。
①制鋁錠  ②制易拉罐  ③制電線電纜  ④制牙膏皮  ⑤用明礬凈水 ⑥制炊具 ⑦用明礬和蘇打作食品膨化劑  ⑧用氫氧化鋁制胃藥  ⑨制防銹油漆.
A.①②④⑤⑥⑦⑧B.②④⑤⑥⑦⑧C.②⑤⑥⑦⑧D.③④⑤⑥⑦⑧

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.氫氣是一種密度很小的氣體,利用這種性質(zhì),人們常用它來充填氣球,但是氫氣球遇明火會發(fā)生爆炸事故,寫出氫氣球在空氣中遇明火爆炸的化學方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.近幾年,我市部分居民率先用上了天然氣來替代煤氣.天然氣的主要成分是甲烷.與煤氣比較,使用天然氣具有熱值高、安全性好、環(huán)境污染少等優(yōu)點.煤氣中的主要成分一氧化碳能與人體中的血紅蛋白結(jié)合而使人中毒.生產(chǎn)煤氣需燃燒大量的煤,煤中含有一定量的硫,煤燃燒會有二氧化硫氣體產(chǎn)生而污染空氣,應減少使用煤等化石燃料(合理即可)(寫一點即可)可以減少空氣污染.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( 。
A.B.C.D.氯化鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.為探究四瓶未知無色液體的成分,甲、乙、丙三組同學分別設(shè)計了如下實驗.已知四種溶液分別是Na2CO3、NaOH、Ca(OH)2和稀鹽酸中的一種.
【實驗過程】
甲組實驗方案:將四瓶溶液標號分別為1、2、3、4,只利用紫色石蕊溶液進行實驗.

乙組實驗方案:不用其他試劑進行實驗.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
任取三種溶液于三支試管中,分別滴加第四種溶液①一支試管中有氣泡放出,其余兩支試管中無明顯變化①第四種溶液為稀鹽酸
②一支試管中有白色沉淀析出,其余兩支試管中溶液無明顯變化③第四種為Na2CO3溶液
④三支試管中溶液均無明顯變化②第四種為NaOH溶液
【實驗分析】
經(jīng)過交流后,發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論②(填序號)是不正確的;若該結(jié)論作正確,對應的實驗現(xiàn)象應是一支試管中有氣泡放出、一支試管中有白色沉淀析出、一支試管中無明顯現(xiàn)象.
丙組實驗方案:將四種溶液編號為1、2、3、4,不用其他試劑進行實驗.

丁組實驗方案:將四種溶液重新編號為1、2、3、4,各取少量溶液于四支試管中,分別加熱.1中產(chǎn)生刺激性氣味,2、3無明顯變化,4中溶液變渾濁.冷卻后,再取少量澄清4號溶液滴入2、3中,2號溶液無明顯變化,3號溶液變渾濁.
通過以上實驗,鑒別出號溶液是稀鹽酸;加熱4號溶液變渾濁的原因是氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低,因此石灰水加熱時會有氫氧化鈣的析出.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.如圖所示是實驗室常用的制取和收集氣體的裝置.請回答下列問題:

(1)儀器a、b的名稱:a酒精燈  b集氣瓶.
(2)使用裝置②時,長頸漏斗需伸入液面下,原因是防止氣體從長頸漏斗逸出.
(3)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置,選用裝置①,還是裝置②,主要取決于兩個因素:
一是反應物的狀態(tài),二是反應條件.
(4)選擇氣體收集方法時,必須考慮的氣體性質(zhì)②③(填序號)
①顏色
②密度
③溶解性
④可燃性;
(5)實驗室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用① (填序號),該裝置中還缺少的一種用品是棉花.若用向上排空氣法收集氧氣,應如何驗滿?可將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復燃說明是氧氣.
(6)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小的多,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸液體反應來制。畡t制取并收集氫氣的裝置可選用②和③或④組合起來.(填序號)
(7)以前實驗室用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣,從預熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需8~10分鐘,回收反應后剩余固體中的二氧化錳比較困難,曾有同學去聞自己收集到的氧氣,卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應生成有毒的氯氣).
現(xiàn)改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣,改進后的實驗有哪些優(yōu)點?不需要加熱(任寫一點)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案