密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得密閉容器內(nèi)仍然是X、Y、Z、Q四種物質(zhì),反應(yīng)前和反應(yīng)一段時(shí)間后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g.13.86.432.53.6
反應(yīng)一段時(shí)間后的質(zhì)量/g.待測(cè)1222.58
下列說(shuō)法正確的是?( 。?
A、X肯定為該反應(yīng)的催化劑
B、Z一定是化合物
C、反應(yīng)成生的Y與Q的質(zhì)量比為3:2
D、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,首先根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定待測(cè)值,然后根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量的變化確定反應(yīng)物和生成物,進(jìn)而進(jìn)行解答即可.
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,設(shè)待測(cè)值為x,則有:13.8+6.4+32.5+3.6=x+12+22.5+8,解得x=13.8.
A、X反應(yīng)前后的質(zhì)量不變,可能是反應(yīng)的催化劑,不一定是催化劑,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、Z的質(zhì)量減少,是反應(yīng)物,YQ質(zhì)量增加,是生成物,因此該反應(yīng)是分解反應(yīng),故Z一定是化合物,故說(shuō)法正確;
C、反應(yīng)生成的Y和Q的質(zhì)量比為(12-6.4)g:(8-3.6)g=5.6:4.4=14:11,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、由B分析可知,該反應(yīng)是分解反應(yīng),故說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)題干中表格提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某奶制品的部分營(yíng)養(yǎng)成分如下表所示.
項(xiàng)目每100mL
蛋白質(zhì)3.4g
脂肪3.9g
糖類5.1g
60mg
110mg
(1)人體必需六大基本營(yíng)養(yǎng)素,表中沒(méi)有標(biāo)示的基本營(yíng)養(yǎng)素是
 
 

(2)奶制品中含有豐富的鈣
 
(填“單質(zhì)”或“元素”),人體每日要攝取足夠量的鈣,否則會(huì)導(dǎo)致
 
(填字母序號(hào)).
A.貧血癥   B.壞血病     C.夜盲癥   D.骨質(zhì)疏松
(3)下列是奶制品常用的四種包裝,其中所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是
 
(填字母序號(hào)).
A.鐵罐   B.紙盒  C.塑料瓶   D.玻璃瓶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的說(shuō)法正確的是( 。
A、氫氣和氮?dú)獾幕旌蠚怏w遇明火,猛烈爆炸
B、催化劑的使用會(huì)增加生成物的質(zhì)量
C、肥皂水與硬水混合會(huì)產(chǎn)生較多浮渣
D、實(shí)驗(yàn)時(shí)制取氣體的原料必須是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組取8.0g的石灰石樣品放入燒杯中,再取50.0g稀鹽酸分五次加入燒杯中,讓其充分反應(yīng)(樣品中的雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)),有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次
加入稀鹽酸質(zhì)量/g10.010.010.010.010.0
剩余固體的質(zhì)量/g6.04.02.00.80.8
(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為
 
 g.
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

(3)計(jì)算所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。?
A、高錳酸鉀受熱分解后,剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小
B、木炭在空氣中燃燒后化為灰燼,灰燼的質(zhì)量比原木炭的質(zhì)量小
C、大理石在空氣中高溫煅燒后,得到的固體質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量大
D、鎂條在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比原鎂條的質(zhì)量大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)表示或者說(shuō)明數(shù)字“2”的意義:
(1)+3價(jià)的鋁元素
 
;
(2)鎂離子
 
;
(3)2Ag
 

(4)SO2
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

只限用C、CO、CuO、CaCO3和鹽酸五種物質(zhì),進(jìn)行單一或兩兩反應(yīng),有CO2生成的反應(yīng)有( 。
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、D是兩種常見(jiàn)的固體單質(zhì),其中D呈紫紅色;B、E是兩種常見(jiàn)的氣體,其中氣體E有劇毒.它們之間的關(guān)系如圖所示,試推斷:
(1)A、E的化學(xué)式分別為:A
 
;E
 

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并標(biāo)明反應(yīng)類型:
①固體A和固體Z反應(yīng)
 
,屬于
 
反應(yīng).
②固體E和氣體甲反應(yīng)
 
,屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定質(zhì)量的Ba(OH)2溶液中,不斷加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀H2SO4.下列圖象正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案