【題目】寫出下列物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號(hào)中注明化學(xué)反應(yīng)基本類型（ 物質(zhì)用化學(xué)式代替）

（1）碳在空氣中燃燒: _________________________________（______）

（2）硫在空氣中燃燒: _________________________________（______）

（3）磷在空氣中燃燒: _________________________________（______）

（4）用氯酸鉀制取氧氣: _________________________________（______）

（5）用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣: _________________________________（______）

【答案】碳+氧氣二氧化碳 化合反應(yīng) 硫+氧氣二氧化硫 化合反應(yīng) 磷+氧氣五氧化二磷 化合反應(yīng) 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 分解反應(yīng) 過(guò)氧化氫水+氧氣 分解反應(yīng)

【解析】

（1）碳在空氣中燃燒生成二氧化碳：碳+氧氣二氧化碳 ；符合“多變一”屬于化合反應(yīng)；

（2）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫：硫+氧氣二氧化硫；符合“多變一”屬于化合反應(yīng)。

（3）磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷：磷+氧氣五氧化二磷；符合“多變一”屬于化合反應(yīng)。

（4）用氯酸鉀制取氧氣：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；符合“一變多”屬于分解反應(yīng)；

（5）用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣：過(guò)氧化氫水+氧氣；符合“一變多”屬于分解反應(yīng)；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物?為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題，有人采用了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）人吸氣時(shí)應(yīng)將活塞A____________________，活塞B_____________________，（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”）。

（2）人呼氣時(shí)應(yīng)將活塞A_____________________（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”）。此時(shí)可觀察到Ⅱ瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。

（3） I瓶所裝試劑的作用是____________________，Ⅱ瓶所裝試劑的作用是_____________________，將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人所呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來(lái)自空氣，而是人體的代謝產(chǎn)物。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】兩種抗胃酸藥劑的主要成分及建議每次劑量見(jiàn)下表：

主要成分

NaHCO3

Mg(OH)2

主要成分相對(duì)分子質(zhì)

量

84

58

建議每次劑量/g

0.5

0.3

（1）醫(yī)生建議胃潰瘍患者盡可能不要服用 NaHCO3 的可能原因是：_____．

（2）服用 Mg(OH)2的藥 效比 服用 NaHCO3“ 強(qiáng)” 而且 “ 持久 ” 的可能原因是：_____．

（3）服用 Mg(OH)2的患者可能出現(xiàn)“輕瀉”的原因是：_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（1）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。

①地殼中含量最多的金屬元素：_____

②標(biāo)出硝酸中氮元素的化合價(jià)：_____

（2）寫出下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字的含義。

①SO42﹣中的“2”表示_____

②SO3中的“3”表示_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧乙酸是一種消毒液，常用于災(zāi)區(qū)防疫，過(guò)氧乙酸化學(xué)式是 C2H4O3，請(qǐng)回答：

（1）過(guò)氧乙酸中所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是：_____________(寫元素名稱)。

（2）計(jì)算過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比：___________（最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

（3）計(jì)算過(guò)氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到 1％）

（4）計(jì)算 126 克過(guò)氧乙酸中含氧元素的質(zhì)量_________________。（寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】普陀山佛茶為浙江省名茶。茶葉中的咖啡因能使中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮。咖啡因的化學(xué)式為C8H10N4O2，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.茶葉樹(shù)的根向地生長(zhǎng)是植物對(duì)地球引力刺激作出的反應(yīng)

B.茶葉樹(shù)相鄰的葉總是不重疊，增大光照面積是對(duì)光合作用的適應(yīng)

C.咖啡因分子由碳、氫、氮、氧四個(gè)元素組成

D.咖啡因中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為49.5%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_____（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b”）端通入。

（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中_____裝置（填字母序號(hào)）。

（5）將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅色，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。

（6）如圖2所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳滅火器是常用滅火器之一。

（1）加壓可將二氧化碳?jí)嚎s在小鋼瓶中，從微觀角度分析，其原理是________________；

（2）滅火時(shí)，將液態(tài)二氧化碳噴出，起到降溫和隔絕空氣的作用，降溫的原因是______________；隔絕空氣所利用的二氧化碳的性質(zhì)是________________；

（3）下列物品失火后只能用二氧化碳滅火器滅火的是__________________(填序號(hào))

A木材棉布

B圖書檔案

C汽油柴油

D精密儀器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”’是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一，化學(xué)學(xué)習(xí)要讓學(xué)生既能夠“見(jiàn)微知著”，也能夠“見(jiàn)著知微”。金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉，右圖為氯化鈉形成的示意圖。

根據(jù)所給信息，請(qǐng)回答：

（1）鈉原子的核外電子層數(shù)是 _______ ，在化學(xué)反應(yīng)中易_______（填“得到”或 “失去”）電子。

（2）元素的化學(xué)性質(zhì)主要是由原子的 __________________決定的。

（3）構(gòu)成氯化鈉的離子是________________（填微粒符號(hào)）。

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