請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈的O2,可選用裝置
 
 (填寫裝置序號(hào)).
(3)用C裝置收集O2,判斷O2已收集滿的方法是
 

(4)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;          
高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;        
通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;    
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(4)為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花.
解答:解:(1)①是長(zhǎng)頸漏斗,通過長(zhǎng)頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品;②是水槽,常用于排水法收集氣體.
故填:長(zhǎng)頸漏斗;水槽.       
(2)利用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
利用過氧化氫制取氧氣時(shí)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈.
故填:AD或BD.
(3)用C裝置收集O2,判斷O2已收集滿的方法是:用帶火星的木條置于瓶口處,若木條復(fù)燃,則已滿.
故填:用帶火星的木條置于瓶口處,若木條復(fù)燃,則已滿.
(4)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在靠近試管口處放一團(tuán)棉花.
故填:在靠近試管口處放一團(tuán)棉花.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)電解水的反應(yīng)的下列說法中不正確的是( 。
A、負(fù)極上收集到的氣體是氫氣,它的體積是正極氣體的2倍
B、有關(guān)的化學(xué)方程式是2H2O
 通電 
.
 
 2H2↑+O2
C、電解水的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D、正極上收集到的氣體是氧氣,它的體積是負(fù)極氣體的2倍

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)“燃燒與滅火”的說法正確的是( 。
A、用燈帽蓋滅酒精燈是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏臏囟?/span>
B、汽油放置在空氣中沒有燃燒是因?yàn)槠筒皇强扇嘉?/span>
C、為防止森林大火蔓延可開辟隔離帶,其目的是隔絕可燃物
D、房屋失火,消防隊(duì)員用水撲滅是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年12月15日,“玉兔”號(hào)月球車實(shí)現(xiàn)了月球上軟著陸(如圖),為我國(guó)探月工程開啟了新的征程,請(qǐng)你回答下列問題:
(1)液氧和液氫是運(yùn)載“玉兔”號(hào)月球車火箭的一種推進(jìn)劑,其原理是利用液氧和液氫劇烈燃燒反應(yīng)所產(chǎn)生的巨大推力使火箭上升.在該化學(xué)反應(yīng)中,液氧所起的作用是
 

(2)“玉兔”號(hào)月球車上的太陽能帆板使用了高純硅.高純硅的制備方法:在加熱的條件下氫氣(H2)與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng),生成硅和氯化氫(HCl)氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,有以下儀器可供選用

請(qǐng)你回答下列問題:
(1)寫出儀器名稱:①
 
 
 

(2)寫出制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
 

(3)收集二氧化碳?xì)怏w的方法是:
 

(4)制取并收集二氧化碳?xì)怏w所需的儀器是(用儀器的序號(hào)回答)
 

(5)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w是否滿的方法是:
 

(6)利用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置,還能制取另一種氣體,寫出制取該氣體的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知,相同溫度下,在溶液中進(jìn)行的化學(xué)實(shí)反應(yīng)的快慢(化學(xué)反應(yīng)速率)既與單位體積內(nèi)參加反應(yīng)的溶質(zhì)質(zhì)量(微粒數(shù)目)有關(guān),也與參加反應(yīng)的固體跟溶液的接觸面積有關(guān).某同學(xué)在用稀硫酸與鋅制取氫氣的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)加入少量硫酸銅溶液可以加快氫氣的生成速率.請(qǐng)回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有①
 
;②
 
;
(2)為了進(jìn)一步研究硫酸銅的量對(duì)氫氣生成速率的影響,該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一系列實(shí)驗(yàn),將表中所給的混合溶液(混合前后溶液的體積變化忽略不計(jì))分別加入到6個(gè)盛有過量等量鋅粒(鋅粒與溶液的接觸面積相同)的反應(yīng)瓶中,收集產(chǎn)生的氣體,記錄獲得同樣多的氣體所需的時(shí)間.
實(shí)驗(yàn)
混合溶液
ABCDEF
28%稀硫酸/m/L30V1V2V3V4V5
飽和CuSO4溶液m/L00.52.55V620
H2O/mLV7V8V9V1080
①請(qǐng)完成此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),其中:V1=
 
;V6=
 
;V9=
 
;
②反應(yīng)一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)A中的金屬呈
 
色;
③該同學(xué)最后得出的結(jié)論為:當(dāng)加入少量CuSO4溶液時(shí),生成氫氣的速率會(huì)大大提高,但當(dāng)加入的CuSO4溶液超過一定量時(shí),生成氫氣的速率反而會(huì)下降.請(qǐng)分析氫氣生成速率下降的主要原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是保證實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)成功的前提,下面是初中化學(xué)中常見的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤是
 

(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是
 
(答出一點(diǎn)即可);
(3)圖C所示實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”),正確讀出量筒內(nèi)液體體積的方法是
 
;
(4)圖D所示實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤操作,可能導(dǎo)致的后果是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型.
(1)硫在空氣中燃燒
 
; (
 

(2)加熱高錳酸鉀制氧氣
 
; (
 

(3)加熱氯酸鉀制取氧氣
 
; (
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里,通常用鐵與鹽酸(HCl)反應(yīng)制取氫氣,同時(shí)還有氯化亞鐵生成.
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)實(shí)驗(yàn)室里用5.6g鐵與足量鹽酸反應(yīng),可制得氫氣和氯化亞鐵的質(zhì)量各是多少?

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