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下列有關“燃燒與滅火”的說法正確的是（　�。�
A、用燈帽蓋滅酒精燈是因為降低了可燃物的溫度
B、汽油放置在空氣中沒有燃燒是因為汽油不是可燃物
C、為防止森林大火蔓延可開辟隔離帶，其目的是隔絕可燃物
D、房屋失火，消防隊員用水撲滅是因為降低了可燃物的著火點
考點：滅火的原理和方法,燃燒與燃燒的條件
專題：化學與生活
分析：可燃物燃燒時的條件是：可燃物與氧氣接觸并且溫度達到可燃物的著火點；滅火的原理是：隔絕可燃物或降低溫度到可燃物的著火點以下或者隔絕氧氣．
根據(jù)滅火的原理與哦、燃燒的條件分析即可．
解答：解：燃燒有三個同時必備的條件：可燃物、氧氣或空氣、溫度達到可燃物的著火點，破壞燃燒的三個條件之一，就能達到滅火的目的，因而滅火的原理有三個：清除可燃物、隔絕氧氣或空氣、使可燃物的溫度降到著火點以下，三者具其一即可．
A、用燈帽蓋滅酒精燈是因為隔絕了氧氣或空氣，所以錯誤．
B、汽油是可燃物，放置在空氣中已與氧氣接觸，沒有燃燒是因為汽油的溫度沒有達到著火點，所以錯誤．
C、開辟隔離帶，可清除可燃物或把可燃物與其它物品隔離，所以正確．
D、著火點一般是固定不變的，用水撲滅是因為降低了可燃物的溫度到著火點以下，所以錯誤．
故選C．
點評：燃燒是人類最早利用的反應，燃燒在為人帶來熱量服務于人類的同時也會為人類帶來災難，燃燒的條件和滅火的方法，為人類提供了安全利用燃燒反應的保障，是中考的熱點題目之一．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有一瓶標簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸，有位同學打開瓶塞進行觀察．就“打開瓶塞進行觀察”這一過程屬于科學探究中的（　�。�
A、猜想和假設B、進行實驗
C、設計實驗D、得出結論

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明用托盤天平稱量10g食鹽，在稱量的過程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏，此時他應該（　�。�
A、在左盤增加藥品
B、在左盤減少藥品
C、在右盤增加砝碼
D、在右盤減少砝碼

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科目：初中化學 來源： 題型：

對H2O的下列說法中，錯誤的是（　�。�
A、水是由氫元素和氧元素組成的
B、H2O表示1個水分子
C、水是由2個氫原子和1個氧原子構成的
D、每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

葡萄酒營養(yǎng)豐富，適量飲用具有健身養(yǎng)顏的功效，有不少人都有自釀葡萄酒飲用的習慣．下列家庭釀制葡萄酒的過程中發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A、葡萄洗凈晾干
B、葡萄、糖等混合均勻
C、葡萄發(fā)酵成酒
D、用細紗布過濾后裝瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

向AgNO3溶液中加入一定質量的Al和Fe的混合粉末，充分反應后過濾，得到濾渣和淺綠色濾液．關于該濾渣和濾液的說法中正確的是（　�。�
A、濾渣中一定含有Ag
B、向濾液中加入稀鹽酸，一定有沉淀產生
C、向濾渣中加入稀鹽酸，一定有氣泡產生
D、濾液中一定含有Fe（ NO3）2，一定不含AgNO3，可能含有Al（NO3）3

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科目：初中化學 來源： 題型：

在①K2O、CuO、MnO2、SO2  ②H2、Zn、S、P  ③ZnCl2、BaCO3、HCl、NaNO3三組物質中，各有一種物質在分類上與組內其他物質不同．這三種物質分別是（　�。�
A、CuO、Zn、ZnCl2
B、MnO2、S、BaCO3
C、SO2、Zn、HCl
D、CuO、H2、BaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室制取并收集較純凈的O2，可選用裝置
 
 （填寫裝置序號）．
（3）用C裝置收集O2，判斷O2已收集滿的方法是
 
．
（4）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點改動是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置，并進行了有關氣體制取和性質的探究．請你回答下列問題．

（1）請寫出圖中標有字母儀器的名稱：
a
 
，b
 
．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母序號，下同），請寫出該反應的化學方程式
 
，其中二氧化錳在該反應中起
 
作用．
（3）實驗室利用上述裝置制取二氧化碳時，應該選用的收集裝置是
 
．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，可以看到下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有既不燃燒，也不支持燃燒，且密度
 
的性質．

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