區(qū)別CO、H2、CH4三種氣體的簡單方法是
A．點燃后看火焰顏色B．點燃后看產(chǎn)物C．聞氣味D．看是否有毒性
B
考點：
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．
分析：CO燃燒后只生成二氧化碳、H2燃燒后生成水、CH4燃燒后既生成水又生成二氧化碳，利用三種氣體燃燒后所得產(chǎn)物的不同，可以區(qū)別三種氣體．
解答：解：
A、三種氣體燃燒時火焰均呈藍色，故A不正確；
B、CO燃燒后只生成二氧化碳、H2燃燒后生成水、CH4燃燒后既生成水又生成二氧化碳，故B正確；
C、三種氣體均為無色無味氣體，故C不正確；
D、CO、H2、CH4三種氣體中只有CO有毒而另外兩種氣體均為無毒氣體，毒性也無法或者不便于檢驗；故D不正確．
故選B．
點評：區(qū)別物質時，所使用的試劑或操作方法必須出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象，才能達到對物質的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(4分)已知A、B、C三種固體含有同種金屬元素，A難溶于水，B是一種氧化物，可作干燥劑。D、E、F含有同種非金屬元素，E是常見的固體單質，D、F通常狀況下為氣體。它們的轉化關系如下圖（部分產(chǎn)物已略去）。（信息：X+2H2O =Ca(OH)2 + C2H2↑）

(1)寫出X物質的化學式：    ▲         。
(2)寫出C→A的化學方程式： _________ ▲___________________________。
(3)實驗室若分離由D和F組成的混合氣體，如采用上圖裝置，則a中應盛有  ▲         
（填寫試劑名稱，下同），b中應盛有       ▲     。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

要除去下列各物質中的少量雜質，所選用的試劑或方法正確的是         （  ）
選項
物質（括號內(nèi)為雜質）
除雜試劑
A
Fe粉（CuO）
鹽酸
B
氯化鈉（Na2CO3）
稀硫酸
C
N2（O2）
通過灼熱的木炭層
D
NaOH溶液［Ca（OH）2］
Na2CO3溶液
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質的方法，其中錯誤的是         
A．面粉和葡萄糖(加水，振蕩)B．硬水與軟水(加肥皂水，振蕩)
C．蒸餾水與鹽水(過濾)D．白酒和食醋(聞氣味)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

區(qū)分下列各組物質所用的試劑或方法錯誤的是（括號內(nèi)是所用的試劑或方法）
A．二氧化錳與氧化銅粉末（觀察顏色）B．二氧化碳與一氧化碳（澄清石灰水）
C．硬水與軟水（肥皂水）D．碳酸鈉溶液與氯化鈉溶液（稀鹽酸）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)你所做過的家庭小實驗分析，如果向下列物質中加入適量水，充分攪拌，不能夠得到溶液的是
A．食鹽B．植物油C．白糖D．純堿(Na2CO3)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

有兩瓶無色氣體，他們分別是二氧化碳和氧氣，有多種方法可將他們區(qū)別開來。請你模仿示例要求列舉兩種鑒別方法：
示例：用帶火星的木條分別插入瓶口下，復燃的是氧氣，不復燃的是二氧化碳。
方法1：                                                          。
方法2：                                                          。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

A、B、C、D、E、F都是初中化學常見的物質。它們之間的關系如下圖所示（圖中“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系）。

試推斷：
（1）物質B的化學式為     。
（2）請寫出A→C的化學方程式                。
（3）E→C+D的基本反應類型是         。
（4）請寫出D→F的化學方程式               。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

A、B、C、D、E為初中化學常見的物質，其中A、C為金屬單質，E為非金屬單質，右圖是它們之間的相互轉化關系�；卮鹣铝袉栴}：

(1)請推斷：B是    ；E是   。
(2)右圖轉化中產(chǎn)生無色氣體E的原因是                
(3)寫出物質C與X溶液中某種溶質反應有  A生成的化學方程式：           

查看答案和解析>>

同步練習冊答案