【題目】下列物質(zhì)分別放入水中,能形成溶液的是
A.碳酸鈣粉末 B.面粉 C.菜籽油 D.白砂糖
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)一:探究硫酸銅溶液的酸堿性,用pH試紙測得pH<7,則說明硫酸銅溶液呈 性.
實(shí)驗(yàn)二:探究硫酸銅溶液與金屬的反應(yīng).觀察到試管A中有 現(xiàn)象時(shí),說明鐵與硫酸銅溶液發(fā)生了反應(yīng);而試管B中無明顯現(xiàn)象,則銅、鐵、銀三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序依次是 .
實(shí)驗(yàn)三:探究硫酸銅與堿溶液的反應(yīng).觀察到試管C中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)三中所得混合物過濾,得藍(lán)色固體和無色濾液.對濾液中溶質(zhì)的成分展開探究.
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想假設(shè)】濾液中溶質(zhì)的成分有 種可能.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】取少量濾液與試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞溶液,溶液變紅,則濾液中的溶質(zhì)是 .
【拓展遷移】小組同學(xué)欲將得到的藍(lán)色固體轉(zhuǎn)化成硫酸銅溶液,可向其中加入適量的 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及磷元素在元素周期表中的信息,請按要求填空:
(1)A、B、C、D四種粒子中,屬于同種元素的是 ,化學(xué)性質(zhì)相似的是 .
(2)B在化學(xué)反應(yīng)中,易 (填“得到”或“失去”)電子.
(3)從E圖中可以得知磷元素的相對原子質(zhì)量為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖,據(jù)圖回答問題.
(1)指出②、④裝置中標(biāo)號儀器的名稱:X ,Y .
(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí),需要選用的發(fā)生裝置是 (填裝置標(biāo)號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)二氧化碳的收集裝置可選用 ,二氧化碳的檢驗(yàn)裝置可選用 .
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體.要制取并收集甲烷(密度比空氣小,難溶于水),可選用的發(fā)生、收集裝置依次是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對物質(zhì)的歸類正確的是
選 項(xiàng) | 歸 類 | 物 質(zhì) |
A | 銅合金 | 黃銅、青銅、氯化銅 |
B | 氧化物 | 冰水、氨水、雙氧水 |
C | 可燃?xì)怏w | 氫氣、氧氣、天然氣 |
D | 化學(xué)肥料 | 氮肥、磷肥、復(fù)合肥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某純凈物A微熱就能分解生成NH3、H2O和CO2,由此還不能得出的結(jié)論是
A.A不穩(wěn)定 B.A是化合物
C.A中含有水 D.A由四種元素組成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于滅火的方法中,正確的是
A.油著火,用水澆滅 B.撲滅森林火災(zāi),設(shè)置隔離帶
C.熄滅酒精燈,用嘴吹滅 D.電器著火,直接用水澆滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下加熱可以較快分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣。下表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為 時(shí),反應(yīng)速率最快;
②二氧化錳的用量過少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,原因是 ;而二氧化錳的用量過多時(shí),產(chǎn)生氧氣的速率___ __(填“變快”、“變慢”或“不變”)
③該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 。
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