【題目】(4分)氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下加熱可以較快分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣。下表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為 時(shí),反應(yīng)速率最快;

二氧化錳的用量過少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,原因是 ;而二氧化錳的用量過多時(shí),產(chǎn)生氧氣的速率___ __(填“變快”、“變慢”或“不變”)

③該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 。

【答案】1/10 ②二氧化錳與氯酸鉀接觸面太少,二氧化錳催化作用不明顯 變慢

KClO3KCl+O2

【解析】

試題分析:據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為1/10時(shí),反應(yīng)速率最快,收集1L氧氣所需的時(shí)間最短

②只有二氧化錳和氯酸鉀充分接觸,二氧化錳才能起到催化的作用,故二氧化錳的用量過少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,原因是:二氧化錳與氯酸鉀接觸面太少,二氧化錳催化作用不明顯;而二氧化錳的用量過多時(shí),同樣會(huì)導(dǎo)致氧化錳與氯酸鉀接觸面太少,故產(chǎn)生氧氣的速率變慢

③該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為KClO3KCl+O2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】下列物質(zhì)分別放入水中,能形成溶液的是

A碳酸鈣粉末 B面粉 C菜籽油 D白砂糖

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【題目】類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。以下類推正確的是

A.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

B.堿溶液的pH>7,則pH>7的溶液一定是堿溶液

C.使用可燃性氣體前一定要驗(yàn)純,因此點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)其純度

D.中和反應(yīng)生成鹽和水,則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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【題目】有X、Y、Z三種金屬,只有X在自然界中主要以單質(zhì)形式存在,而Y的鹽溶液不能用Z制的容器盛放。據(jù)此判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>

A. XZY B. XYZ C. YZX D. ZYX

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【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A海水曬鹽 B瓷碗破碎 C煙花燃放 D汽油揮發(fā)

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【題目】中華文明燦爛輝煌,在古代有許多發(fā)明和創(chuàng)造。下列敘述中不涉及到化學(xué)變化的是

A.糧食釀酒 B.海水曬鹽 C.工業(yè)煉鐵 D.使用火藥

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【題目】2014年“世界環(huán)境日”的中國(guó)主題為:向污染宣戰(zhàn)。下列措施能治理相關(guān)污染的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

污染

溫室效應(yīng)

白色污染

酸雨

沙塵暴

措施

使用無(wú)磷洗衣粉

掩埋塑料垃圾

工業(yè)廢氣直接排放

植樹造林

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2013年12月17日,我國(guó)宣布在廣東沿海海域發(fā)現(xiàn)大規(guī)模、高純度甲烷水合物(又稱“可燃冰”)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.甲烷屬于有機(jī)物

B.甲烷做燃料對(duì)空氣沒有污染

C.開采可燃冰關(guān)鍵是防止甲烷泄漏

D.用可燃冰替代煤做燃料可減少SO2的排放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中錯(cuò)誤的是

A.水燒開后易把壺蓋沖起——說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大

B.公園的桂花開放時(shí)滿園飄香——說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C.酸堿中和反應(yīng)都能生成水——實(shí)質(zhì)是H+與OH結(jié)合生成了H2O

D.加碘食鹽和鐵強(qiáng)化醬油——都可以補(bǔ)充人體必需的微量元素

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