某無(wú)色氣體可能含有CH4、H2、CO中的一種或幾種，將該氣體置于充滿(mǎn)足量氧氣的密閉容器中充分燃燒后，反應(yīng)結(jié)束后測(cè)得容器中水和二氧化碳的質(zhì)量比為9：11，則下列推斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A、原無(wú)色氣體可能是純凈的甲烷
B、原無(wú)色氣體可能是甲烷和氫氣的混合氣
C、原無(wú)色氣體可能是一氧化碳和氫氣的混合氣
D、原氣體中一定含有碳元素和氫元素
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題：物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析：根據(jù)題意，燃燒既生成了水又生成了二氧化碳，結(jié)合可燃物完全燃燒的規(guī)律，可判斷混合氣體中含C、H元素；而利用水、二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)一步確定混合氣體中C、H元素的質(zhì)量比，對(duì)于判斷混合氣體的組成有決定性作用．
解答：解：反應(yīng)結(jié)束后測(cè)得容器中水和二氧化碳的質(zhì)量比為9：11，水中氫元素占：
2
18
，二氧化碳中碳元素占：
12
44
，所以生成物中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是：（11×
12
44
）：（9×
2
18
）=3：1．
甲烷氣體中C、H元素質(zhì)量比=12：（1×4）=3：1，則混合氣體中C、H元素質(zhì)量比是3：1，因此可判斷混合氣體可能只有甲烷；也可能只含有CO和H2；也可能是甲烷、氫氣、一氧化碳同時(shí)存在，不可能含有甲烷和另外任何一種氣體．
A、原無(wú)色氣體可能是純凈的甲烷，是正確的；
B、原無(wú)色氣體可能是甲烷和氫氣的混合氣，是錯(cuò)誤的；
C、原無(wú)色氣體可能是一氧化碳和氫氣的混合氣，是正確的；
D、原氣體中一定含有碳元素和氫元素，是正確的．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：可燃物完全燃燒時(shí)，可燃物中的碳元素全部生成二氧化碳，可燃物中的氫元素全部生成水；可燃物完全燃燒生成二氧化碳和水，可判斷可燃物中一定含C、H元素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于堿的是（　�。�
A、NaCl
B、MnO2
C、NaOH
D、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中國(guó)夢(mèng)?小康夢(mèng)．我市新農(nóng)村建設(shè)如火如荼，一些村莊道路兩側(cè)安裝了太陽(yáng)能路燈，關(guān)于太陽(yáng)能路燈所用材料的敘述不正確的是（　�。�
A、燈泡中填充氮?dú)庾霰Ｗo(hù)氣
B、氮?dú)饪赏ㄟ^(guò)分離液態(tài)空氣得到，此過(guò)程是物理變化
C、硅電池板中的硅元素是地殼中含量最多的非金屬元素
D、硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由于森林的過(guò)量砍伐，草場(chǎng)大面積開(kāi)墾，土地出現(xiàn)沙漠化，導(dǎo)致我市今天出現(xiàn)了近幾年來(lái)最嚴(yán)重的沙塵暴天氣，使空氣中增加了大量的（　�。�
A、可吸入顆粒B、一氧化碳
C、二氧化碳D、二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）空氣是由多種氣體組成，它屬于
 
（選填“混合物”或“純凈物”），植物的光合作用是空氣中
 
的主要來(lái)源．
（2）合金具有良好的物理、化學(xué)性能，下列物質(zhì)不屬于合金的是
 
（選填序號(hào)）
a．黃銅       b．不銹鋼       c．鐵礦石
（3）鍋里的油一旦著火，可用鍋蓋蓋滅，其原理是
 
；
（4）天然氣的主要成分為甲烷．甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
．  化石燃料燃燒會(huì)加劇溫室效應(yīng)．請(qǐng)寫(xiě)出符合“低碳生活”理念的做法
 
．（舉一例）
（5）稀土元素銪是激光及原子能應(yīng)用的重要材料．已知三氯化銪的化學(xué)式為EuCl3，則氧化銪的化學(xué)式為
 
．
（6）戶(hù)外探險(xiǎn)缺少飲用水時(shí)，可將渾濁的河水用簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中加入的活性炭是利用它的
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）裝置C由集氣瓶、
 
和
 
（填儀器的名稱(chēng)）組成．
（2）實(shí)驗(yàn)室用H2O2和MnO2制取O2的化學(xué)方程式為
 
，選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同）；若用KClO3和MnO2制取O2時(shí)，則選用的發(fā)生裝置是
 
．
（3）可選用圖中
 
和
 
（填序號(hào)）組裝一套制取二氧化碳的裝置．寫(xiě)出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
，檢驗(yàn)二氧化碳集滿(mǎn)的方法是
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列混合物可采用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方法分離的是（　�。�
A、KCl和MnO2固體
B、NaCl（少量）和KNO3固體
C、Cu和CaCO3粉末
D、Fe和CuSO4粉末

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為研究可燃物的燃燒條件，他查閱資料得知：白磷著火點(diǎn)為40．C，紅磷著火點(diǎn)為240．C，它們?cè)诳諝庵腥紵紩?huì)生成刺激呼吸道的白煙-五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應(yīng)．他按如圖所示裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
（1）用甲圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：觀察到：銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒；再用乙圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到：不通氧氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；同氧氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出，可燃物燃燒的條件是
 
．
（2）根據(jù)燃燒的條件，選擇填空．用扇子扇爐火，爐火不會(huì)熄滅，而是越扇越旺，原因是
 
；用扇子扇蠟燭的燭火，一扇就立即熄滅，原因是
 
．（填序號(hào)）
A可快速地提供燃燒所需的氧氣
B空氣流動(dòng)雖帶走熱量，但溫度未將到燃燒物著火點(diǎn)以下
C主要是空氣流動(dòng)帶走熱量，溫度降到燃燒物著火點(diǎn)以下
（3）為探究實(shí)驗(yàn)后溶液的性質(zhì)，在乙圖的燒杯中滴入幾滴石蕊溶液，溶液呈紅色，說(shuō)明五氧化二磷與水反應(yīng)所得溶液呈
 
（提示：石蕊溶液遇酸呈紅色）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)）不正確的是（　�。�
A、氮?dú)庵械难鯕?nbsp;（銅）
B、二氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣 （濃硫酸）
C、氯化鈉溶液中的碳酸鈉 （硫酸）
D、碳酸鈣中的氯化鈉 （水）

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