在化學(xué)反應(yīng)前后，肯定不會(huì)變化的是（　�。�
①原子的數(shù)目   ②分子的數(shù)目    ③元素的種類(lèi)    ④物質(zhì)的質(zhì)量總和
⑤物質(zhì)的種類(lèi)　 ⑥物質(zhì)的體積    ⑦物質(zhì)的狀態(tài)．
A、②④⑤B、①③④
C、①③④⑥D、①③⑦
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過(guò)程．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變．據(jù)此解答．
解答：解：①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變．故①符合；
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，元素的種類(lèi)沒(méi)有改變，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．故③④符合；
③化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過(guò)程．故②⑤⑥⑦不適合．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解答問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列溶液中，能使紫色石蕊試液變紅的是（　�。�
A、三氧化硫溶于水形成的溶液
B、氨氣溶于水形成的溶液
C、氫氧化鈉溶于水形成的溶液
D、氯化鈉溶于水形成的溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、木柴劈成塊
B、殘雪化成水
C、葡萄釀成酒
D、菠蘿榨成汁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用生鐵制造的地下管道，在不同環(huán)境下被銹蝕的速度最慢的是（　�。�
A、干燥的土壤
B、潮濕的土壤
C、潮濕的酸性土壤
D、疏松透氣的潮濕土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某物質(zhì)在空氣中分解生成CO2和H2O，由此可推知該物質(zhì)的組成中（　�。�
A、只含碳、氫兩種元素
B、可能含有氧元素
C、一定含有氧元素
D、一定含碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在H2、C、CO、CO2四種物質(zhì)中，有一種物質(zhì)與其它三種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)明顯不同，這種物質(zhì)是（　　）
A、H2
B、C
C、CO
D、CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣是一種寶貴的自然資源．空氣中主要含有氧氣和氮?dú)猓承；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置，進(jìn)行空氣里氧氣含量的測(cè)定．實(shí)驗(yàn)時(shí)前先用彈簧夾夾緊乳膠管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．待紅磷熄滅后，發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余，冷卻，打開(kāi)彈簧夾，燒杯中的水倒流進(jìn)集氣瓶中，用量筒測(cè)出進(jìn)入到瓶中的水的體積，記錄下表中．
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下（注：集氣瓶容積為100mL）
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）2092120
分析上表中的實(shí)驗(yàn)記錄，可發(fā)現(xiàn)其中第2次實(shí)驗(yàn)是肯定不成功的，可能原因是
 
（只要求寫(xiě)出一種情況）；
（2）由表中數(shù)據(jù)，可知氧氣約占空氣體積的
 
%（結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）．
（3）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)還可以認(rèn)識(shí)集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)：
 
（請(qǐng)寫(xiě)出其中兩點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生選用以下裝置在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并做有關(guān)氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，制取氧氣的裝置如圖所示：（裝置圖用代號(hào)表示）

（1）寫(xiě)出上圖中指定儀器的名稱①
 
，②
 
，③
 

（2）若用A和E裝置制取氧氣，加藥品前一定要先檢查裝置的
 
，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先
 
，再
 
．寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：
 
．
（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到
 
（填物質(zhì)名稱），其起
 
作用．
（4）某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是
 
；實(shí)驗(yàn)完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因
 
．
（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．甲烷的物理性質(zhì)是
 
．若要制取和收集甲烷，應(yīng)選擇的裝置組合是
 
（填裝置編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

加熱分解12.25g氯酸鉀，可以得到氧氣的質(zhì)量是多少？

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