【題目】小明同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實驗。

（1）儀器a的名稱是_____。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。

（3）實驗室制取二氧化碳，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）若用E裝置按箭頭所示方向收集氣體，則該氣體具有的性質(zhì)是_____。

【答案】集氣瓶 B A CaCO3+2HC1=CaCl2+H2O+CO2↑ 密度比空氣的大

【解析】

（1）儀器a的名稱是集氣瓶。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣時，需要加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B。

（3）實驗室制取二氧化碳，是大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，常溫下即可反應(yīng)，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HC1=CaCl2+H2O+CO2↑。

（4）若用E裝置按箭頭所示方向收集氣體，則該氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣的大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。

A、B、C、F均為由氧元素與另一種元素所組成的物質(zhì)，其中A為黑色粉末，B和C組成元素完全相同且均為無色液體，F為一種能導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的無色氣體；D、E、H均為由一種元素所組成的物質(zhì)，常溫下，D和H為無色氣體、E為黑色固體。

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：

B_________，E ________；

（2）反應(yīng)①中A可能的作用是_________；

（3）反應(yīng)2的符號表達(dá)式為__________；

（4）寫出H的一種用途或一條化學(xué)性質(zhì)_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子。下列說法中錯誤的是（ ）

A.甲是SO2

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.此反應(yīng)中反應(yīng)物都是化合物

D.反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1:2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某加碘食鹽包裝袋上的部分圖表文字（I為碘的元素符號），據(jù)此完成下列各題。

配料表

*菜未煮熟不宜加入加碘鹽

*菜燒熟后加入加碘鹽最佳

氯化鈉.

（NaCl）

≥98. 0%

（以NaCl計）

碘酸鉀

（KIO3）

（35士15） mg/kg

（以1計）

（1）加碘食鹽屬于_____（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）碘酸鉀中碘元素的化合價為_____；

（3）根據(jù)“菜未煮熟不宜加入加碘鹽，菜燒熟后加和加碘鹽最佳”，推測碘酸鉀的物理性質(zhì)有_____（寫一點）。

（4）“菜未燒熟不宜加入加碘鹽”的原因是碘酸鉀不穩(wěn)定,受熱易分解生成碘化鉀（KI）和氧氣。據(jù)此計算,分解21.4 g碘酸鉀產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進(jìn)行化學(xué)實驗。

（1）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量，該裝置操作簡單。紅磷燃燒的化學(xué)方程式為____________。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常偏小，其原因可能是___________、________________。（寫兩點）

實驗中由于紅磷在空氣中點燃后才放入集氣瓶內(nèi)，造成的實驗缺陷有：

①測定結(jié)果不準(zhǔn)確

②________________。

（2）能否設(shè)計一套實驗裝置以解決上述缺陷？興趣小組同學(xué)，設(shè)計了如圖所示裝置，錐形瓶內(nèi)空氣體積為220mL，注射器中水的體積為60mL，該裝置氣密性良好。

（查閱資料）白磷的著火點40℃；

（進(jìn)行實驗）裝入藥品，按圖所示連按好儀器，夾緊彈簧夾，先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

①錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃。

②整個實驗過程中，氣球的作用是______________。

③待白磷熄滅，錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象一是______________，原因是_____________。

現(xiàn)象二是：當(dāng)注射器中的水還剩約____________mL時停止流下。

（實驗結(jié)論）空氣中氧氣的含量約占____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，從中獲取的信息正確的是

A.若把t1°C甲的飽和溶液升溫至t2°C再加甲的質(zhì)量為15g.此時溶液仍為飽和溶液

B.蒸發(fā)溶劑可使丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C.t1°C時，等質(zhì)量的甲、乙、丙三種溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量可能相同

D.t2°C時， 甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫至t1°C，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序為乙>甲=丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶液在生活、生產(chǎn)中有廣泛的用途。

（1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氧化鈉溶液選種。某同學(xué)配制1000g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為_____g；水的體積為_____mL（水的密度近似看作1g/mL）。

（2）利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽，粗鹽中一股含有少量泥沙夠雜質(zhì)。以下是制備較純氯化鈉的實驗流程，請回答問題。

操作1的原理是_____，此操作中玻璃棒的作用是_____，操作2的名稱是_____，其中用到的儀器有鐵架臺（含鐵圈）、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗、_____，實驗結(jié)束后計算精鹽的產(chǎn)率為_____，如果該產(chǎn)率超過100%，可能的原因是_____（填序號）。

A 食鹽沒有全部溶解就進(jìn)行過濾

B 操作2溶液飛濺

C 實驗結(jié)束后稱量的精鹽很潮濕

D 過濾時濾紙有破損

（3）已知食鹽在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)如下表所示:

溫度（°C）

0

10

20

30

40

50

60

溶解度（克）

35.7

35.8

36

36.3

36.6

37.0

37.3

常溫下Ⅱ的實驗流程中加10mL水，能否使3.0g粗鹽中的氯化鈉全部溶解?說明理由_____。

化學(xué)課上同學(xué)們研究物質(zhì)溶解性的實驗如下圖所示:

某同學(xué)將1.85g氯化鈉加入5mL水中，充分振蕩后靜置,現(xiàn)象如圖甲所示，他認(rèn)為圖甲試管中的溶液為該溫度下氧化鈉的飽和溶液，判斷的依據(jù)是_____。再對該試管進(jìn)行加熱，得到如圖乙所示的溶液，則可判斷加熱溶液的溫度范圍是_____。該同學(xué)認(rèn)為得到的是不飽和溶液，你同意他的判斷嗎?說出理由_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年,成都成功的舉辦了第十八屆世界警察和消防員運(yùn)動會,葡萄糖（C6H12O6）能為運(yùn)動員們提供較高的能量。下列有關(guān)葡萄糖化學(xué)式說法正確的是（）

A.每個葡萄糖分子中含有6個氫分子和3個氧分子

B.葡萄糖分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為1:2:1

C.在葡萄糖中,氫元素所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

D.葡萄糖與氧氣反應(yīng),放出能量,同時可能放出二氧化硫氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是(　　)

A. 錐形瓶里加入少量二氧化錳粉末，分液漏斗里盛放6%的過氧化氫溶液

B. 錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水

C. 集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上

D. 當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡立即收集

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