【題目】氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。興趣小組對氧氣研究如下:

I.氧氣的制備:

1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①_________,②_________。

2)寫出化學(xué)反應(yīng)方程式______。圖中裝置一處明顯的錯誤是_________

II.氧氣的收集:

[實驗1]用向上排空氣法收集氧氣,當放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時停止收集,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實驗3次。

[實驗2]用向上排空氣法收集氧氣,當放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后,繼續(xù)收集40秒,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實驗3次。

[實驗3]用排水法收集氧氣,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實驗3次。

實驗數(shù)據(jù):

實驗1

實驗2

實驗3

氧氣的體積分數(shù)(%)

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧氣的平均體積分數(shù)(%)

79.7

88.4

89.7

數(shù)據(jù)分析:

3)由實驗12可知,用向上排空氣法收集氧氣時,為提高獲得的氧氣體積分數(shù),可采取的措施是______

.發(fā)現(xiàn):帶火星的木條在不純的氧氣中也會復(fù)燃,為了找到能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值,他們進行了如下探究:

1)(設(shè)計實驗)小君設(shè)計了如上圖的裝置,圓底燒瓶中放入硫酸銅溶液(硫酸銅溶于水的混合物)的目的是①____,②____,寫出錐形瓶中的化學(xué)反應(yīng)方程式___。

(實驗研究)第一組實驗:取3只集氣瓶,編號為①②③,分別裝入15%30%45%的水,蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當氣泡____放出后,導(dǎo)管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出,將相同的3支帶火星竹簽分別插入①~③號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象。獲得第一組實驗現(xiàn)象后,小君又做了第二組實驗,并記錄實驗現(xiàn)象,兩組實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見表:

2)根據(jù)兩組實驗現(xiàn)象計算:使帶火星的木條復(fù)燃最小氧氣的含量,這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)分數(shù)應(yīng)該是____%(計算結(jié)果保留整數(shù))

3)為了測定能使帶火星的木條復(fù)燃時氧氣的最低濃度,課外活動小組的同學(xué)們又進行了實驗探究。他們設(shè)計的實驗方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集氣體的裝置如圖。收集氣體的方法是;在150mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量簡,當量筒內(nèi)的水達到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分數(shù)約為60%的氣體,則停止通入氧氣時量筒內(nèi)水的體積約為____(提示:空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1/5

A 25mL B 40mL C 60mL D 75mL

【答案】酒精燈 鐵架臺 試管口未略向下傾斜 采取延長收集時間 加快過氧化氫的分解速率 稀釋過氧化氫溶液 泡連續(xù)、均勻 49% D

【解析】

解:I.氧氣的制備:(1)據(jù)圖可知儀器①酒精燈,②是鐵架臺;

2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,以防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;給固體加熱時,試管口要略向下傾斜,以防冷凝水回流使試管炸裂;

II.氧氣的收集:(3)根據(jù)實驗1、2的操作可知,實驗2延長了氧氣收集的時間,從而使瓶中氧氣的體積分數(shù)有所提升,所以如果想提高獲得的氧氣體積分數(shù),可以采取延長收集時間的措施;

.發(fā)現(xiàn):(1[設(shè)計實驗]硫酸銅溶液可以加快過氧化氫的分解速率,同時因含有水稀釋過氧化氫溶液,化學(xué)反應(yīng)方程式為:;

[實驗研究]第一組實驗:取3只集氣瓶,編號為①②③,分別裝入15%、30%45%的水,蓋上蓋玻片倒置在水槽中;當氣泡連續(xù)、均勻放出后,導(dǎo)管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出;

2)由圖中可知,當氧氣的體積分數(shù)達到35%時,帶火星的木條復(fù)燃;此時空氣還占65%,所以空氣中有氧氣的量為:65%×21%≈14%,所以此時瓶內(nèi)共有氧氣的分數(shù)為:14%+35%=49%;

3)氧氣的總量為150mL×60%=90mL,氮氣的體積是:150mL-90mL=60mL;空氣的體積是:60mL÷=75mL,那么停止通入氧氣時量筒內(nèi)水的體積約為:150mL-75mL=75mL。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推斷題:如圖所示 A~H 為初中化學(xué)所學(xué)物質(zhì),E、F 均為 紅色固體,且 F C 反應(yīng)會生成白色固體,G B 混合在常溫下作用 能生成物質(zhì) C,H B 混合在加熱的條件下作用同樣能生成 C。“→” 表示轉(zhuǎn)化,“—”表示能發(fā)生反應(yīng),部分反應(yīng)物產(chǎn)物及反應(yīng)條件已省略。請寫出:

1C 物質(zhì)的化學(xué)式:_______________________________ ,E 物質(zhì)的化學(xué)式:____________

2H→C 的化學(xué)表達式__________________________________ ;

3G→C 的化學(xué)表達式__________________________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合有關(guān)性質(zhì)探究的實驗圖,回答有關(guān)化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象和實質(zhì)的問題。

1)如圖一,王亮同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中,可觀察到的現(xiàn)象是_________,該現(xiàn)象說明二氧化碳的性質(zhì)有:①_________;②______________

2)如圖二,將收集到的二氧化碳通入澄清石灰水中的現(xiàn)象為__________,該反應(yīng)發(fā)生的文字表達式為__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)用化學(xué)符號或名稱填空:

2個硫離子_____;Fe(NO3)3_____

(2)以甲物質(zhì)為原料合成化工產(chǎn)品戊物質(zhì)的微觀過程如圖所示。請回答:

①轉(zhuǎn)化Ⅰ中生成物丙丁的分子個數(shù)比為_____

②轉(zhuǎn)化Ⅱ?qū)儆?/span>_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知: 。如圖表示向一定質(zhì)量的CuO中通入CO,加熱的過程中某變量y隨時間的變化結(jié)果。y表示的是

A.固體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)

B.參與反應(yīng)的CO的質(zhì)量

C.固體中氧元素的質(zhì)量

D.氣體中碳元素的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是人類賴以生存的寶貴資源,空氣成分的發(fā)現(xiàn)其實經(jīng)歷了很長時間的研究,了解空氣相關(guān)知識后,我們要學(xué)會保護空氣,保衛(wèi)藍天。

(1)空氣中含量排前三位的氣體依次是____(填名稱)。

(2)空氣成分的測定:

①在二百多年前,拉瓦錫用汞(水銀)用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖)該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有____

A 實驗過程中沒有污染

B 在汞槽中起到液封作用

C 生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

D 能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

②現(xiàn)在我們可以利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù),測得過程中容器內(nèi)氣體壓強、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。

t2時打開止水夾,最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度_____處。

②結(jié)合曲線,解釋AB段氣體壓強變化的原因是_____。

(3)空氣的保護

①圖丙是某地PMs來源分布圖。據(jù)此,下列措施對減少PM1s效果最不明顯的是_____。

A 減少汽車的數(shù)量

B 用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電

C 減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放

②除了上述PM2.5外,下列也屬于空氣污染物的是_____。

A 臭氧

B 一氧化碳

C 二氧化硫

D PM10

(4)實驗反思與再探究:

(實驗探究1)利用紅磷測定空氣中氧氣含量時,使用氧氣濃度傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度為8.85%,實驗誤差比較大,于是小明利用鐵絲生銹的實驗(裝置如下圖1)測定氧氣含量,通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%。

(交流與討論)與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點及原因:____

(實驗探究2)探究1實驗時間較長,為了加快反應(yīng)速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進行了實驗(裝置如下圖2),8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表:

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內(nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.6mL

請計算出空氣中氧氣含量______(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

(5)通過上述幾個測定空氣中氧氣含量的實驗可以看出,選擇____(填物質(zhì)名稱)進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通常條件下水的沸點是100℃,隨著壓強增大,水的沸點會逐漸升高。如圖是研究水沸點隨氣壓變化的實驗。關(guān)閉止水夾,連接好裝置, 再將液體 A滴入試管②中,打開夾子,試管①內(nèi)的水立刻沸騰。則液體A和氣體B的組合可能是

序號

A

B

C

D

液體A

石灰水

氣體B

氮氣

氧氣

二氧化碳

氫氣

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗室里,小明與同學(xué)欲用如圖(AG)所示裝置(氣密性良好)和藥品制取氧氣并驗證其有關(guān)性質(zhì).根據(jù)下列裝置,結(jié)合所給化學(xué)知識回答問題:

1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①___________________。

2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時,如需獲得平穩(wěn)的氣流并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用_______(填序號);反應(yīng)的文字表達式為______________________________。

3)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣時,應(yīng)選擇的裝置組合是____________(填序號);進行實驗時,需要對發(fā)生裝置進行的改進是__________________;反應(yīng)的文字表達式為__________________。

4)若用圖H的裝置收集O2,應(yīng)將氣體從_____(選填“a”“b”)端通入。

5)實驗過程中,若不注意按照規(guī)范進行操作經(jīng)常會出現(xiàn)意外,只有及時適當?shù)奶幹梅绞讲拍艽_保人身和儀器的安全.

①實驗過程中不慎碰倒酒精燈,引起桌面起火,應(yīng)立即___________________;

②若用D、G裝置制取氧氣,當實驗結(jié)束時,甲同學(xué)先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,在水未進入試管之前,可采取的補救措施有:________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計如圖實驗裝置,測定空氣中氧氣含量.該同學(xué)的實驗步驟如下:①將圖中的集氣瓶分成5等份,并作好標記; ②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞; ③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。請回答下列問題:

1)儀器a的名稱為_____________

2)該實驗中紅磷要過量,目的是 _________________

3)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是 ___________________,放出熱量。

4)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_________________,集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 ____________________。

5)若實驗中進入集氣瓶的水不足容積的五分之一,可能原因主要是__________

A可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

B可能是沒夾緊彈簧夾,瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

C可能是裝置漏氣

D可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

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