Question

(14分)歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí)．請根據(jù)下列實驗裝置，回答問題：

（1） 我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點 (填序號)．

A．需要加熱 B．需用催化劑 C．沒有氣體參加反應(yīng) D．生成的氣體只有一種

（2） 用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是__ _(填序號)，反應(yīng)的方程式__ ；

（3） 裝置B中反應(yīng)的方程式為__ _；要隨時使反應(yīng)停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有______ ____(填序號，從A－E中選擇)；若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來測定二氧化碳的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳_____ _____．

（4） 若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有__ (填序號)，方程式是_______ __；若用C和G組裝一套氣密好的裝置來測定氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準(zhǔn)確)，其主要原因是 ．

（5） 化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到氨氣(極易溶于水，密度比空氣小)，例如：

① 氯化銨(固) + 氫氧化鈣(固) 氯化鈣 + 氨氣+ 水

② 碳酸氫銨(固)氨氣+二氧化碳+水

結(jié)合以上實驗裝置完成下列填空(以下均填序號)： 你選擇上述反應(yīng) 作為實驗室制取氨氣的反應(yīng)原理，選用上圖中A～H的 作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是F和H，其中氨氣應(yīng)從_ 管導(dǎo)入(填a或b)F中，H中用倒置漏斗比直接用導(dǎo)管通入水中吸收氨氣的優(yōu)點是 ．實驗室中漏斗的其它用途 (寫一種)

 

Answer 1

（1） CD （2） A

（3） B E 或能與水反應(yīng)

（4） CD 增加了添加的液體體積

（5） ① A b 防止H中的水倒壓入F或增大吸收面積

向小口容器中添加液體或過濾

【解析】

試題分析：（1） 我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，歸納出實驗室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點C.沒有氣體參加反應(yīng) D.生成的氣體只有一種；（2） 用高錳酸鉀制取氧氣需要固體加熱型裝置，故可選用發(fā)生裝置是A，反應(yīng)的方程式；（3） 裝置B中反應(yīng)的方程式為，要隨時使反應(yīng)停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置固液分離的裝置，故選B或E，若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來測定二氧化碳的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳或能與水反應(yīng)；（4） 若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有CD，方程式是；若用C和G組裝一套氣密好的裝置來測定氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準(zhǔn)確)，其主要原因是增加了添加的液體體積；（5） 化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到氨氣(極易溶于水，密度比空氣小)，因為②中產(chǎn)生多種氣體，收集到的氣體不純，故選擇_①，作為實驗室制取氨氣的反應(yīng)原理，因為固液反應(yīng)制取氣體，故選用上圖中A～H的A作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是F和H，因為氨氣的密度比空氣的小，故其中氨氣應(yīng)從b管導(dǎo)入F中，H中用倒置漏斗比直接用導(dǎo)管通入水中吸收氨氣的優(yōu)點是防止H中的水倒壓入F或增大吸收面積; 實驗室中漏斗的其它用途向小口容器中添加液體或過濾.

考點：實驗室制取、收集、凈化氣體