下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　�。�
A、液氧B、過(guò)氧化氫
C、水D、二氧化碳
考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：物質(zhì)中含有氧氣的分子即是該物質(zhì)中含有氧氣，據(jù)此進(jìn)行判斷分析即可．
解答：解：A、液氧是氧氣的液態(tài)，氧氣中含有氧分子，故A符合題意；
B、過(guò)氧化氫中含有氧元素，而無(wú)氧氣分子，故B不符合題意；
C、水中含有氧元素，而無(wú)氧氣分子，故C不符合題意；
D、二氧化碳中含有氧元素，而無(wú)氧氣分子，故D不符合題意．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解物質(zhì)的組成，進(jìn)而判斷是否含有氧氣的分子，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體．
（1）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是
 
；
（2）白色固體物質(zhì)有
 
；紫黑色固體有
 
；
（3）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有
 
；
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
；
（5）有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年8月黃石市被評(píng)為省級(jí)文明衛(wèi)生城市，為了建設(shè)衛(wèi)生城市，作為黃金山開(kāi)發(fā)區(qū)的一員，你認(rèn)為下列措施中不可行的是（　�。�
A、公交車使用壓縮天然氣代替汽油作燃料
B、建筑工地防治揚(yáng)塵污染
C、分類回收垃圾，并露天焚燒
D、關(guān)閉黃荊山的開(kāi)山塘口，大力植樹(shù)造林

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于各物質(zhì)的敘述中，其中屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、鐵在潮濕的空氣中易生銹
B、木炭能燃燒
C、酒精揮發(fā)
D、石蠟受熱會(huì)熔化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)表示：兩個(gè)氮分子
 
；硫化氫中硫元素的化合價(jià)
 
；保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
；構(gòu)成氯化銨的粒子
 
；體溫計(jì)中的液態(tài)金屬
 
；符號(hào)Fe2+中數(shù)字2的含義
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由于二氧化碳的排放量不斷增多，溫室效應(yīng)日趨嚴(yán)重．
（1）為了減緩大氣中CO2含量的增加，請(qǐng)你提出兩條建議：
①
 
．
②
 
．
（2）科學(xué)家采用“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2按一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的有機(jī)化工原料乙烯（C2H4）和水，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在25℃時(shí)，向不飽和氯化鉀溶液加入少量氯化鉀固體到溶液剛好飽和，下列各量：
①溶液中水的質(zhì)量，②溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量，③溶液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，④25℃時(shí)氯化鉀的溶解度，⑤氯化鉀溶液的質(zhì)量，其中不變的是（　�。�
A、①和④B、②和③
C、③和④D、④和⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、澄清石灰水B、生理鹽水
C、潔凈的空氣D、冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算題．
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物10克，使其完全反應(yīng)，冷卻后撐得試管內(nèi)剩余物的質(zhì)量為7.12克．
（1）生成的氧氣的質(zhì)量為
 
．
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案