計算題.
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物10克,使其完全反應(yīng),冷卻后撐得試管內(nèi)剩余物的質(zhì)量為7.12克.
(1)生成的氧氣的質(zhì)量為
 

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:根據(jù)氯酸鉀分解生成氧氣的化學(xué)方程式可知,只有氧氣是氣體,則可利用反應(yīng)前后固體的質(zhì)量差來計算氧氣的質(zhì)量,然后將氧氣的質(zhì)量代入化學(xué)方程式來計算生成的氯化鉀的質(zhì)量來解答.
解答:解:(1)因反應(yīng)中氧氣為氣體,則氧氣質(zhì)量為10g-7.12g═2.88g,
(2)設(shè)10g混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
 245             96
 x              2.88g
245
x
=
96
2.88g

x=7.35g
原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
7.35g
10g
×100%=73.5%
答案:
(1)2.88g
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為73.5%
點評:本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,關(guān)鍵是利用固體質(zhì)量差分析氧氣的質(zhì)量,然后代入方程式計算即可.
練習(xí)冊系列答案
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下列物質(zhì)中,含有氧分子的是( 。
A、液氧B、過氧化氫
C、水D、二氧化碳

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下列實驗操作正確的是(  )
A、實驗室在沒有說明用量時,藥品取用越多效果越好
B、用排水法收集氣體,導(dǎo)管口一有氣泡冒出,就馬上開始收集
C、停止加熱時,先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管移出水面
D、將收集好氧氣的集氣瓶,在水下用玻璃片蓋住瓶口后正放在桌子上

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水可造福人類,但水被污染后卻會給人類造成巨大的災(zāi)難.下列措施有利于保護水資源的是( 。
A、將核廢料倒入遠離海岸的水中
B、將廢舊電池埋入土壤中
C、使用高效低毒的農(nóng)藥
D、畜禽養(yǎng)殖場用水直接排入江河中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中屬于化合反應(yīng)的是
 
,屬于氧化反應(yīng)的是
 
既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
 

A、紅磷的燃燒                 
B、氫氣的燃燒:氫氣+氧氣→水
C、蠟燭的燃燒:蠟燭+氧氣→水+二氧化碳
D、硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng):硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉
E、鐵的燃燒                    
F、氯化氫+氨氣→氯化銨.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于混合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)實驗室制取氧氣的實驗中,下列說法正確的是( 。
A、都要加熱條件
B、都需要催化劑
C、都為分解反應(yīng)
D、都只能用排水法收集

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A、原子質(zhì)量不同
B、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同
C、核外電子數(shù)不同
D、核內(nèi)中子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在我們的日常生活中涉及了許多變化.下列變化中不包含化學(xué)變化的是( 。
A、用石灰漿抹墻后,表面有水珠生成
B、在口中嚼米飯是感到有甜味
C、用干冰做制冷劑進行人工降雨
D、在涼干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體

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