19．檢查裝置氣密性的方法是先將導(dǎo)管一端伸入水面，雙手緊握試管壁，觀(guān)察到水中有氣泡產(chǎn)生，松開(kāi)手后，導(dǎo)管處形成一段水柱，說(shuō)明氣密性良好．

分析 裝置氣密性檢驗(yàn)的原理是：通過(guò)氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來(lái)判斷裝置氣密性的好壞；一般用到的方法有：空氣熱脹冷縮法、注水法、抽氣或壓氣法等；據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：檢查裝置氣密性的方法是先將導(dǎo)管一端伸入水面，用雙手緊握試管壁，若燒杯內(nèi)水中有氣泡產(chǎn)生，松手后導(dǎo)管下端口形成一段水柱，則證明氣密性良好．
故答案為：雙手緊握試管壁；有氣泡產(chǎn)生；形成一段水柱．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握檢查裝置氣密性時(shí)可以通過(guò)改變體系內(nèi)的壓強(qiáng)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．如表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比140120110151312231121
生成1L氧氣所需的時(shí)間（s）1247950547593106153240
（1）請(qǐng)寫(xiě)出氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（2）據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為1：10時(shí)，反應(yīng)速率最快；二氧化錳的用量過(guò)少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，原因是MnO2與KClO3的接觸面積小，因此催化作用不明顯；
（3）二氧化錳用量過(guò)多沖淡了氯酸鉀粉末，相當(dāng)于減少反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所以反應(yīng)速率受到影響；
（4）通過(guò)分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量（填“是”或“不是”）不是越多越好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．生活中的自來(lái)水屬于（　�。�
A．混合物B．純凈物C．氧化物D．化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．生活中常見(jiàn)的物質(zhì)里屬于溶液的是（　　）
A．蒸餾水B．生理鹽水C．牛奶D．石灰漿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

14．以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D．碳在氧氣中燃燒發(fā)白光，生成一種黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（　�。�
A．顏色變化B．有新物質(zhì)生成
C．有氣體或沉淀產(chǎn)生D．發(fā)光放熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．只有物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)
B．化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
C．化合反應(yīng)的特征是兩種物質(zhì)反應(yīng)而生成另一種物質(zhì)
D．有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．下列物質(zhì)中屬于混合物的是②③；屬于純凈物的是①④⑤．
①氧氣    ②干凈的空氣    ③礦泉水    ④蒸餾水    ⑤冰水混合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．用元素符號(hào)填空：地殼中含量最多的金屬元素是Al，人體中含量最多的元素是O；空氣中含量最多元素是N．

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同步練習(xí)冊(cè)答案