7．生活中常見的物質(zhì)里屬于溶液的是（　�。�
A．蒸餾水B．生理鹽水C．牛奶D．石灰漿

分析 溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、蒸餾水屬于純凈物，溶液必須是混合物，故A錯；
B、生理鹽水是一種均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故B正確；
C、牛奶是不溶性的小液滴等分散到液體中形成的，不均一、不穩(wěn)定，不屬于溶液，故C錯；
D、石灰漿不均一、不穩(wěn)定，不屬于溶液，故D錯．
故選B．

點評 熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗室有三瓶失去標簽的溶液，分別是K2CO3溶液、NH4NO3溶液和BaCl2溶液中的一種．為確定它們的成分，同學們進行了如下實驗：
（1）小松同學取少量三種溶液于三支試管中，向其中分別滴加AgNO3溶液，觀察到在1號、3號溶液中產(chǎn)生白色沉淀，則2號溶液是無現(xiàn)象；
（2）為確定另兩種溶液的成分，小樂同學建議向沉淀中加入一種試劑即可，你認為她加入的試劑是稀鹽酸；
（3）同學們經(jīng)過討論后認為最簡單的方法是，只需要分別在所取樣品中滴加一種試劑（需要可適度加熱）就能將三種溶液同時鑒別出來，以下試劑可以達到實驗目的是ACD．
A．稀硫酸   B．氫氧化鈉溶液   C．飽和石灰水  D．飽和碳酸鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列變化過程包含化學變化的是（　　）
A．活性炭吸附冰箱中的異味B．干冰升華
C．用石灰水抹墻D．分離液態(tài)空氣制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．將下列實驗所用儀器的名稱填在橫線上．
（1）吸取和滴加少量液體時，常用膠頭滴管；
（2）用排水法收集氣體時，要用到水槽；集氣瓶；
（3）給物質(zhì)加熱時，常用酒精燈；
（4）量取一定量體積的液體時，要用到量筒；
（5）能直接加熱的儀器是試管；加熱時，應放置在石棉網(wǎng)上加熱的是燒杯．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列說法中，正確的是（　�。�
A．液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性
B．氧氣占空氣體積的21%
C．氧氣可用作燃料
D．空氣中的稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生反應

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．小文同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結(jié)論：石蠟的密度比水小．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的a處最先碳化．
結(jié)論：蠟燭火焰的外焰層溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水珠生成．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，實驗現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁．
結(jié)論：石蠟燃燒生成了水 和二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．檢查裝置氣密性的方法是先將導管一端伸入水面，雙手緊握試管壁，觀察到水中有氣泡產(chǎn)生，松開手后，導管處形成一段水柱，說明氣密性良好．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．化學興趣小組的三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水��；
（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高；
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是C
A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關(guān)，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）三位同學在探究的過程中，將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．
【提出問題】導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
【猜想】貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO
（提示：一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍色火焰）
芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
婷婷認為：可能以上兩種情況都有
【實驗方案】
換一根較長的導管，并用冷的濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果觀察到導管口能點燃，去掉毛巾，導管內(nèi)壁看不到冷凝的固體現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
如果觀察到導管口不能點燃，去掉毛巾，導管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
如果觀察到導管口能點燃，但火焰較小，去掉毛巾，導管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．化學是21世紀最富有創(chuàng)造性的中心學科．下列選項中不屬于化學研究領(lǐng)域的是（　�。�
A．開發(fā)新能源B．研制高溫超導材料
C．繪制癌癥基因圖譜D．防止空氣污染

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