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(2013?潮陽區(qū)模擬)水是生命的源泉,為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展,愛護水,了解水的有關知識是很有必要的.
(1)天然水中含有許多雜質,自來水廠通常對天然水進行沉淀、
過慮
過慮
、吸附、消毒,使之達到飲用水標準,在實驗室里,若要得到凈化程度最高的水,可用
蒸餾
蒸餾
的方法;
(2)水是我們每天都必用的物質之一,但飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康,通常我們可用
pH試紙
pH試紙
測定水的酸堿度,可用
肥皂水
肥皂水
檢驗硬水和軟水,生活中常用
煮沸
煮沸
方法使硬水軟化;
(3)節(jié)約用水是每個公民的義務,以下方式中有利節(jié)水的是
A、D
A、D
(填字母序號)
A、用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所;         B不間斷地放水洗衣服;
C、不間斷地放水刷牙;                     D、用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林.
分析:(1)根據凈水的方法以及凈化程度的方法是蒸餾進行解答;
(2)根據用pH試紙測定水的酸堿度以及用肥皂水檢驗硬水和軟水、生活中常用煮沸方法使硬水軟化進行解答;
(3)根據只要符合節(jié)約用水就行進行解答.
解答:解:(1)天然水中含有許多雜質,自來水廠通常對天然水進行沉淀、過濾、吸附、消毒,使之達到飲用水標準,在實驗室里,若要得到凈化程度最高的水,可用蒸餾的方法;故填:過濾;蒸餾;
(2)用pH試紙測定水的酸堿度;用肥皂水檢驗硬水和軟水,其中泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;生活中常用煮沸方法使硬水軟化;故填:pH試紙;肥皂水;煮沸;
(3)A.將淘米水、洗菜水用來澆花、沖廁所,屬于一水多用,可以節(jié)約用水;
B.不間斷地放水洗衣服,屬于浪費水資源;
C.不間斷地放水刷牙,屬于浪費水資源;
D.現代農田和園林采用噴灌、滴灌等方式,可以節(jié)約用水; 
故選:AD.
點評:解答本題關鍵是要知道自來水的凈化過程,知道生活中常見節(jié)約用水的方法.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?潮陽區(qū)模擬)圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.下列說法正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?潮陽區(qū)模擬)學習化學的一個重要途徑是科學探究,實驗室科學探究的重要手段.下列化學實驗做法正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?潮陽區(qū)模擬)如圖所示是初中化學中幾種常見物質之間的相互轉化關系(部分反應物和生成物及反應條件已略去).化合物A、G、H含有相同的金屬元素,在常溫下,B、C為氣體,B是植物光合作用的重要原料;D、F是由兩種相同元素組成的無色液體,分子中的原子個數比為2:1和1:1;E為黑色固體,與稀硫酸反應得到藍色溶液.回答下列問題:
(1)試用化學式表示A:
CaCO3
CaCO3
;F
H2O2
H2O2
;
(2)生活中G是一種常用的干燥劑,請用化學方程式表示其干燥原理:
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
;
(3)E與稀硫酸反應得到的產物能與G配制成農業(yè)上一種常用的殺菌劑--波爾多液,波爾多液能否用鐵制容器盛存,其理由是(用化學方程式說明)
CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
;
(4)有人說E轉變?yōu)锽一定是置換反應,你
不同意
不同意
(填“同意”或“不同意”)這種說法,用化學方程式說明你的理由:
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
;
(5)用化學方程式表示D轉化成C的反應:
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?潮陽區(qū)模擬)某研究性學習小組從含有Hg(NO32和Cu(NO32的實驗室廢液中回收金屬汞和銅,設計的實驗方案如圖所示:

(1)在過濾操作過程中用到的儀器有:帶鐵圈的鐵架臺、玻璃棒、漏斗和
燒杯
燒杯
,其中玻璃棒的作用是
引流
引流
;
(2)濾渣A是
Fe、Cu、Hg
Fe、Cu、Hg
(填化學式);
(3)濾液C和濾液D中的溶質分別是
FeSO4
FeSO4
Fe(NO32
Fe(NO32
(填化學式);
(4)若給黑色固體通入試劑a為單質,則反應的化學方程式
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
;
(5)為防止有毒的汞蒸氣擴散污染環(huán)境,冷凝回收汞的操作應
③④
③④
(填序號).
①通入干冷的燒杯;②用導管通入帶有膠塞的錐形瓶;③用導管通入裝有水的大試管;④通入密閉并有冷凝功能的裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?潮陽區(qū)模擬)結合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置
A
A
(填序號字母),裝入藥品前應先
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
,反應的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)常溫下,用塊狀固體和液體制取氣體時,用C裝置(多孔隔板用來方塊狀固體)比B裝置的優(yōu)點是
可以隨時使反應停止或開始(或方便控制反應的發(fā)生與停止)
可以隨時使反應停止或開始(或方便控制反應的發(fā)生與停止)
,如果實驗室用二氧化錳和過氧化氫溶液來制取氧氣,用C裝置
不能
不能
(填“能”或“不能”)起到同樣的效果.
(3)因為鹽酸易揮發(fā),所以實驗室用鹽酸制取的二氧化碳中;煊猩倭康穆然瘹錃怏w,為了得到干燥純凈的氣體可在D中加入適當的試劑,如:除氯化氫氣體通常加入飽和的碳酸氫鈉溶液,那么除水蒸氣應加入
濃硫酸
濃硫酸
(填試劑名稱),氣體應從
a
a
進入(填導管口的字母).
(4)如果用E來收集氧氣,檢驗氣體是否已集滿,應該用帶火星的小木條放在
d
d
(填導管口的字母).
(5)化學實驗的微型化有其重要的意義,既能節(jié)約藥品,又能使實驗中產生的污染物盡可少.a處的現象是
由紫色變紅色
由紫色變紅色
,b處的現象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
,燒杯中的現象是
低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅
低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅

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