7．生活中的下列現(xiàn)象，其中發(fā)生了化學變化的是（　　）
A．玻璃破碎B．菜刀生銹C．石蠟熔化D．酒精揮發(fā)

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、玻璃破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、菜刀生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化．
C、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．為了延長食品保質(zhì)期，可采用以下不同的方法．
（1）食品包裝常采用真空包裝，目的是為了防止食品與氧氣接觸變質(zhì)．
（2）山梨酸鉀（C6H7KO2）是國際糧農(nóng)組織和衛(wèi)生組織推薦的高效安全的防腐保鮮劑．依據(jù)化學式計算出C6H7KO2的相對分子質(zhì)量為150，計算式為12×6+1×7+39+16×2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．科學家發(fā)現(xiàn)在高溫下利用金屬釕做催化劑，可以把二氧化碳轉(zhuǎn)化成燃料甲醇（CH3OH）．反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：
（1）寫出這個反應(yīng)的化學方程式3H2+CO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O．
（2）反應(yīng)前后，如果有元素化合價發(fā)生改變的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，判斷這個反應(yīng)是（是、不是）氧化還原反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

15．甲、乙、丙、丁四位同學分別取某石灰石樣品與50g鹽酸進行實驗（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），所得實驗數(shù)據(jù)見表．
實驗甲乙丙
加入樣品的質(zhì)量/g51015
生成CO2的質(zhì)量/g1.763.524.4
（1）鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：14.6%．
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列檢驗方法和結(jié)論正確的是（　　）
A．加入氫氧化鈉溶液，加熱，放出使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體，說明原溶液中一定含有NH4+
B．在加入稀鹽酸后產(chǎn)生的氣體，通入澄清的石灰水中出現(xiàn)渾濁，說明原溶液中一定有CO32-或SO42-
C．加入酚酞試液，溶液呈紅色，說明原溶液一定是堿溶液
D．加入硝酸銀溶液有白色沉淀生成，說明原溶液中一定有Cl-

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖所示是用排水法收集的一瓶氣體，正放在桌面上，小明同學說看起來里面什么也沒有一樣．請你根據(jù)你的觀察和分析歸納出該氣體有哪些物理性質(zhì)．
（1）難溶于水或不易溶于水； （2）無色氣體；（3）密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．合理運用燃燒和滅火的原理很重要．
（1）乘坐公共交通工具時，下列物品禁止攜帶的是AD．
A．鞭炮        B．瓶裝飲料        C．書刊雜志        D．酒精
（2）長期堆放的干草易引起火災．從燃燒條件分析“干草”是可燃物．
（3）點燃的小木條燃燒端朝上，往往沒燃盡就熄滅；而燃燒端朝下，往往不易熄滅．從燃燒的條件來看，燃燒端朝上的木條沒燃盡就熄滅的最主要原因是小木棒溫度不易達到著火點．
（4）點燃篝火時將木柴架空，目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某同學對金屬鈉做了如下實驗：從煤油中取出一塊金屬鈉，用濾紙吸干表面的煤油后，用小刀切下一小塊，切口處呈現(xiàn)出銀白色的金屬光澤，光澤迅速消失、變暗，原因是鈉與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)．將這塊鈉投入水中，鈉浮于水面，劇烈反應(yīng)，急速流動，并熔成一個閃亮的小球，逐漸縮小，最后完全消失．請分析以上實驗現(xiàn)象，歸納出金屬鈉的有關(guān)性質(zhì)：
I．物理性質(zhì)：（1）硬度：��；（2）熔點低；（3）密度比水�。唬�4）顏色銀白色．
Ⅱ．化學性質(zhì)：（1）在常溫下能與氧氣反應(yīng)；（2）在常溫下能與水反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗方案中，不合理的是（　　）
A．用CO2來區(qū)分兩種無色液體水和石灰水
B．用酚酞溶液鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉溶液
C．用過量的鐵粉除去氯化亞鐵溶液中的氯化銅
D．用燃燒實驗鑒別羊毛纖維和合成纖維

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