青少年的成長需要均衡的營養(yǎng)、充足的睡眠和適度的運動.回答下列問題:
小亮每天堅持騎自行車上學(xué),與坐私家車上學(xué)相比,好處是
 
 (寫兩點);由于不注意用眼衛(wèi)生,小亮患上了近視眼.據(jù)官方媒體報道,l6至l8歲的中國青少年近視率高達(dá)70%.近視眼鏡鏡架材料大多含銅,還有純鈦、鈦合金等材質(zhì)的.常戴眼鏡的人都有這樣一個常識:夏天出汗較多時,眼鏡與面部皮膚經(jīng)常接觸的部分會生出“銅綠[Cu2(OH)2CO3]”.這是眼鏡架中含有的銅與空氣中兩種氣體、水發(fā)生化合反應(yīng)的結(jié)果.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;反應(yīng)前后碳元素的化合價分別為
 
;在眾多鏡架中小亮選擇鈦或鈦合金材質(zhì)的,這主要是因為其
 
 (在A、B、C中選填).
A.可塑性好,易于加工     B.熔點高       C.密度小、抗腐蝕性能好.
考點:防治空氣污染的措施,合金與合金的性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護(hù),有關(guān)元素化合價的計算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水,金屬與金屬材料
分析:根據(jù)騎自行車能健身、節(jié)省能源分析回答好處;根據(jù)銅生銹的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式,根據(jù)反應(yīng)物、生成物標(biāo)出碳元素化合價;根據(jù)鈦合金的優(yōu)點分析選作鏡架的原因.
解答:解:小亮每天堅持騎自行車上學(xué),與坐私家車上學(xué)相比,好處是:鍛煉身體、節(jié)約化石燃料等;眼鏡與面部皮膚經(jīng)常接觸的部分會生出“銅綠[Cu2(OH)2CO3]”.這是眼鏡架中含有的銅與空氣中兩種氣體、水發(fā)生化合反應(yīng)的結(jié)果.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2Cu+O2+CO2+H2O═Cu2(OH)2CO3;在反應(yīng)前二氧化碳中碳的化合價為+4價,在反應(yīng)后Cu2(OH)2CO3碳的化合價為+4價;在眾多鏡架中小亮選擇鈦或鈦合金材質(zhì)的,這主要是因為其密度小、抗腐蝕性能好.
故答為:鍛煉身體、節(jié)約化石燃料等;2Cu+O2+CO2+H2O═Cu2(OH)2CO3;+4價和+4價;C.
點評:本題聯(lián)系生活實際比較緊密,屬于化學(xué)的基礎(chǔ)知識,難度不大.掌握利用化學(xué)知識解決問題的方法是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將碘酒滴到新切開的馬鈴薯(又稱土豆)表面上,馬鈴薯表面變藍(lán)色,該現(xiàn)象表明馬鈴薯含有(  )
A、葡萄糖B、蔗糖
C、淀粉D、纖維素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表,則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識不正確的是( 。
物       質(zhì) M N Q P
反應(yīng)前質(zhì)量(g) 18 1 2 32
反應(yīng)后質(zhì)量(g) x 26 2 12
A、x 的值為13
B、物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑
C、參與反應(yīng)的M、P的質(zhì)量比為1:4
D、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求從鐵、氫氧化鎂、二氧化碳、鹽酸、氯化鈉、硫酸鋇中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在橫線上.
(1)一種金屬單質(zhì)
 
;
(2)有揮發(fā)性的酸
 
;
(3)常用作調(diào)味品的鹽
 
;
(4)難溶于水的堿
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在通常狀況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液俗稱氨水.請根據(jù)如圖回答:

(1)指出上圖中儀器a的名稱:
 

(2)某同學(xué)設(shè)計了如圖A所示的實驗:擠壓滴管膠頭,使滴管中的水進(jìn)入廣口瓶,打開止水夾,你將觀察到的現(xiàn)象是
 
、
 
由此可知氨氣易溶于水,且氨水的pH
 
(填“>”、“=”或“<”).
(3)實驗室常用加熱氯化氨與消石灰的固體混合物來制取氨氣,其發(fā)生裝置可選用上圖中
 
的裝置,收集氨氣可采用
 
法,干燥氨氣可選用
 
( 填“生石灰”或“濃硫酸”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

九年級化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室中的一瓶冰狀固體無水乙酸產(chǎn)生濃厚的興趣,決定對這種酸與堿發(fā)生的反應(yīng)展開探究,請你參與.
【資料摘要】
Ⅰ.無水乙酸(化學(xué)式簡寫為HAc,表示乙酸根)是一種有機(jī)酸,熔點16.6℃,在室溫低于其熔點時,就會凝結(jié)成像冰一樣的固體,故又名冰乙酸.
Ⅱ.無水硫酸銅是一種白色粉末,吸收水分后變成藍(lán)色晶體.
【探究活動一】乙酸溶液與氫氧化鈉溶液混合后溶液酸堿性和溶質(zhì)的變化取一定量的無水乙酸配成溶液.向盛有10mL氫氧化鈉溶液的燒杯中,逐滴加入乙酸溶液,攪拌使溶液均一,所加乙酸溶液的體積從V1到V7,依次增大,用pH計(用來精確測定溶液pH的儀器)依次測定燒杯中溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如表:
加入乙酸溶液的體積/mL0V1V2V3V4V5V6V7
燒杯中溶液的pHX12.712.512.211.97.06.55.3
(1)表中X值
 
(選填“小于”、“等于”或“大于”)12.7
(2)當(dāng)加入乙酸溶液的體積為
 
mL時,溶液呈中性,酸堿發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)當(dāng)燒杯中溶液的pH=6.5時,溶液中的溶質(zhì)有
 
(寫化學(xué)式).
(4)乙酸溶液和氫氧化鈉溶液混合沒有明顯現(xiàn)象,由上表分析,酸堿之間確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是
 

【探究活動二】無水乙酸與氫氧化鈣反應(yīng)有水生成興趣小組同學(xué)將冰乙酸熔化后,用于如圖所示的實驗.往三個廣口瓶中分別加入試劑后,均迅速塞緊瓶塞,并使瓶內(nèi)的試劑充分混合.

(5)在往廣口瓶中加入試劑后,迅速塞緊瓶塞,目的是
 

(6)觀察到①和②兩瓶中的白色無水硫酸銅均不變色,證明
 

(7)能證明無水乙酸與氫氧化鈣反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是
 

【探究活動三】
(8)“探究活動一”和“探究活動二”用不同的實驗方法證明了無水乙酸與堿確實能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請你另外設(shè)計一個實驗方案再驗證之:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示.
(1)3個硫原子
 
;氧化鈉
 
;氯酸鉀
 

(2)碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2,是因為碳酸鈣、碳酸鈉中均含有
 
(寫
離子符號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測定假黃金(銅鋅合金)組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取20g假黃金置于燒杯中,用某濃度的稀鹽酸50g,分5次加入,每次充分反應(yīng)后,取出固體,經(jīng)過濾.干燥等操作后稱重,各次稀鹽酸用量和剩余固體質(zhì)量記錄如表:
實驗次數(shù) 稀鹽酸的用量/g 剩余固體的質(zhì)量/g
1 10 18.375
2 10 16.750
3 10 m
4 10 13.500
5 10 12.250
(1)第3次剩余物質(zhì)的質(zhì)量m﹦
 

(2)求銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)計算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)配制農(nóng)藥波爾多液所用硫酸銅的構(gòu)成粒子是
 
(填化學(xué)符號)
(2)酒精燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)氯堿工業(yè)中電解食鹽水得到燒堿和兩種氣體,一種是最輕的氣體,另一種的相對分子質(zhì)量為71.該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)硬水中含較多的Ca2+、Mg2+,常用
 
區(qū)分硬水和軟水;“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合價為
 
;Cl2常作自來水消毒劑,其實驗室制法為:MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
X+Cl2↑+2H2O,X的化學(xué)式為
 

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同步練習(xí)冊答案