實驗室有一包白色粉末狀物質(zhì)，可能由KCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4中的一種或幾種組成．為了確定原粉末的成分，某�；瘜W(xué)興趣小組的小妍同學(xué)，按如圖所示進行實驗：

請回答下列問題：
（1）粉末中一定不含
 
，操作Ⅰ的名稱是
 
．
（2）為了不干擾對下一步實驗現(xiàn)象的判斷，試劑A最好選擇什么試劑？寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：混合物組成的推斷題
分析：根據(jù)硫酸銅在溶液中顯藍色，硫酸根離子和鋇離子會生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，碳酸根離子和鋇離子會生成溶于酸的碳酸鋇沉淀等知識進行分析．
解答：解：硫酸銅在溶液中顯藍色，硫酸根離子和鋇離子會生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，碳酸根離子和鋇離子會生成溶于酸的碳酸鋇沉淀．
加入足量的水得到無色溶液，硫酸銅在溶液中顯藍色，所以白色粉末狀物質(zhì)一定沒有CuSO4，加入A有無色氣體，說明A是酸，一定有碳酸鈉，因為碳酸鈉與氯化鈣不能共存，因此一定沒有氯化鈣；為了不干擾對下一步實驗現(xiàn)象的判斷，試劑A最好選擇硝酸；加入足量的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，說明一定有硫酸鈉；若要檢驗KCl是否存在，可采用的方法是：先加稀硝酸進行酸化，再加硝酸銀溶液，觀察是否有白色沉淀生成，所以
（1）通過推導(dǎo)可知，粉末中一定不含硫酸銅，經(jīng)過操作Ⅰ后，得到了白色沉淀和濾液，所以操作Ⅰ是過濾；
（2）為了不干擾對下一步實驗現(xiàn)象的判斷，試劑A最好選擇硝酸，步驟③中發(fā)生的反應(yīng)是氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，化學(xué)方程式為：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．
故答案為：（1）CuSO4，過濾；
（2）硝酸，BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．
點評：在解此類題時，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進行驗證即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年初，京津冀地區(qū)遭遇大范圍長時間的霧霾天氣．大自然再次為我們敲響環(huán)保警鐘．以下有關(guān)環(huán)境保護的敘述中錯誤的是（　　）
A、亂扔塑料袋、泡沫快餐盒會造成“白色污染”
B、城市的能見度較低，主要是煙霧和粉塵污染所致
C、公園里大理石雕像被腐蝕，這是溫室效應(yīng)所致
D、不合格裝飾材料中，常含甲醛、苯等致癌物，會污染室內(nèi)環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校興趣小組在實驗中完成制取氧氣的實驗，他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共6.0g放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如下表）：
反應(yīng)時間/min1.01.52.02.53.0
剩余固體質(zhì)量/g5.104.504.204.084.08
分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：
（1）完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為
 
g；
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少？（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖1裝置圖填空：

（1）寫出B、C圖中數(shù)字標(biāo)號的儀器名稱：①
 
②
 

（2）請選出實驗室制取二氧化碳所選用的裝置：
 
；
并寫出化學(xué)反應(yīng)方程式：
 

（3）已知在實驗室中也可用加熱高錳酸鉀固體來制取氧氣，則用此方法制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．（填字母序號）
（4）圖2是某同學(xué)實驗操作的示意圖，請找出他錯誤的操作：
 
填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗提倡綠色環(huán)保，對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑，圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置，圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進后的裝置．

（1）圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的
 
儀器相同（填字母編號）．
（2）通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍，采用“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：
據(jù)此回答下列問題：
（1）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油，
 
，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
 
（填“有”或“無”）影響．
（ 2）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一瓶在空氣中敞口放置了一段時間的NaOH溶液，某實驗小組欲測定其變質(zhì)情況，取100g該溶液，向其中逐滴滴加鹽酸，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，據(jù)此推測：
（1）該瓶溶液中的溶質(zhì)NaOH是否全部變質(zhì)
 
．
（2）計算該溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一瓶久置的未開啟的NaOH，通過下列問題和實驗對該瓶NaOH是否變質(zhì)進行研究．
（1）寫出NaOH固體變質(zhì)的化學(xué)方程式
 

（2）能否用酚酞試液來檢驗NaOH是否變質(zhì)？請說明理由．
 

（3）從瓶中取少量固體于試管中，滴加足量的稀HCl，有氣泡產(chǎn)生，該現(xiàn)象能否說明NaOH已經(jīng)變質(zhì)？請用方程式說明理由．
 

（4）為證明變質(zhì)的固體中仍然存在NaOH，某同學(xué)按如下操作進行實驗：
①取少量固體溶于水，向其中滴加足量的CaCl2溶液，現(xiàn)象為
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②�、偎玫娜芤河谠嚬苤校蚱渲械渭由倭康�
 
，現(xiàn)象為
 
．其結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請你結(jié)合如圖1裝置圖回答問題．
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室制取和收集CO2時應(yīng)選用
 
兩種裝置相連接，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，檢驗集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是
 
；若用制取CO2的發(fā)生裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實驗室用KMnO4制取O2時，可選用的發(fā)生裝置是
 
，若同時用E裝置收集O2，實驗停止時的操作順序是
 
，其原因是
 
．
（4）若用裝置C收集某氣體，該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是
 
．
（5）若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從
 
端通入．（填a或b）進一步探究：用如圖2所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì)．
①裝置C中觀察到得現(xiàn)象是
 
；說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
；
 
．因此，二氧化碳可用于
 
．
②僅利用裝置B中的現(xiàn)象能否說明二氧化碳與水反應(yīng)？
 
；為什么
 
．

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同步練習(xí)冊答案