某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共6.0g放入大試管中加熱，并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如下表）：
反應(yīng)時(shí)間/min1.01.52.02.53.0
剩余固體質(zhì)量/g5.104.504.204.084.08
分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：
（1）完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為
 
g；
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：綜合計(jì)算（圖像型、表格型、情景型計(jì)算題）
分析：（1）欲知完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量，須知根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，由此可計(jì)算出生成氧氣的質(zhì)量；
（2）欲求原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需先根據(jù)化學(xué)方程式，求出氯酸鉀的質(zhì)量，進(jìn)而求出混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，則生成氧氣的質(zhì)量=反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量-反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量=6.0g-4.08g=1.92g
（2）解：設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
245              96
x              1.92g
245
96
=
x
1.92g

x=4.9g
原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
4.9g
6g
×100%=81.7%
答案：
（1）1.92
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是81.7%
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識(shí)以及利用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的溶液長(zhǎng)期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的是（　�。�
A、濃鹽酸B、氯化鉀溶液
C、濃硫酸D、氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要規(guī)范操作，注意安全，如發(fā)生意外要冷靜處理．下列意外事故的處理方法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)意外事故處理方法
A 灑在桌上的酒精燃燒起來(lái)立即用濕抹布或沙子撲滅
B 稀硫酸飛濺到皮膚上立即用大量水沖洗再涂上3%～5%的小蘇打溶液
 C誤服含重金屬離子的溶液立即喝大量鮮牛奶或雞蛋清
 D堿液潑在衣服上用水沖洗后，再涂上硫酸溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

聚乳酸是一種新型可生物降解的高分子材料，可用于制造可降解塑料．聚乳酸由乳酸（CH3CHOHCOOH）在催化劑作用下聚合而成．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、乳酸屬于無(wú)機(jī)化合物
B、乳酸由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成
C、乳酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D、使用聚乳酸制造塑料會(huì)造成“白色污染”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

推理是我們學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）
A、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
B、堿溶液的pH＞7，所以pH＞7的溶液一定是堿溶液
C、使用機(jī)械可以省力或省距離，所以使用機(jī)械可以省功
D、研究電阻的大小與哪些因素有關(guān)利用了控制變量法，所以物理上所有的實(shí)驗(yàn)都要用控制變量法研究問(wèn)題

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．為了確定稀鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，她從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
（1）她得出的結(jié)論正確嗎？說(shuō)出你的理由．
（2）請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)．探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和（包括實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能源與人類生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在太陽(yáng)能、石油、水能、煤炭中，屬于不可再生能源的是
 
；
（2）冬天用煤爐取暖時(shí)應(yīng)注意開窗通風(fēng)，因?yàn)槊禾坎怀浞秩紵龝r(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，該氣體是
 
；
（3）人類正面臨能源危機(jī)，“節(jié)能減排”是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，我們要從生活中的點(diǎn)滴做起，為保護(hù)人類共同的家園-地球，作出一份努力，請(qǐng)你就如何做到“節(jié)能”或“減排”寫出兩點(diǎn)建議：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一包白色粉末狀物質(zhì)，可能由KCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4中的一種或幾種組成．為了確定原粉末的成分，某�；瘜W(xué)興趣小組的小妍同學(xué)，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）粉末中一定不含
 
，操作Ⅰ的名稱是
 
．
（2）為了不干擾對(duì)下一步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的判斷，試劑A最好選擇什么試劑？寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一定質(zhì)量的氫氧化鈉和100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，問(wèn)需要?dú)溲趸c的質(zhì)量？

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